高考物理一轮复习机械能 能力课时 应用动力学观点和能量观点 突破多过程综合问题课件ppt课件

1、能力会话7应用力学观点和能量观点突破多过程集成问题，突破应用力学和能量观点，分析直线、平抛和圆运动组合问题。这种模型通常是每个阶段的运动过程独立的，如果为每个过程分别选择相应的规律，那么两个相邻过程连接点的速度就是连接两个过程的连接。平飞后期速度的方向往往是解决问题的重要突破口。例1滑板是极限运动的创始人，许多极限运动由滑板项目扩展。如图1所示，滑板的轨迹，BC和DE为两个平滑的圆形弧形轨道，BC段的中心为o点，中心角度为60，半径OC垂直于水平轨道CD，水平轨道CD段粗糙且长度为8 m。一名选手在轨道上的a点以3 m/s的速度水平滑动，从b点正好在轨道的切线方向滑向圆弧轨道BC，通过CD轨道

2、，然后冲向DE轨道，到达e点时速度减小到0，然后返回。选手和滑板的总质量为60 kg、b、e两点，水平面CD的垂直高度为h和h、H2 m、H2.8 m、g为10 m/s2。查找：图1 (1)运动员在a运动中达到b点时的速度大小VB；(2)轨道CD段的动摩擦系数；(3)通过计算指南，选手第一次回来的时候能回到b点吗？如果可能，请求返回到点b时的速度大小。如果不是，最后停止的地方是哪里？回答(1)6米/秒(2)0.125(3)不能在d点左边6.4米(或c点右边1.6米)停止。在动力学合成中提取多过程问题的分析思路的方法(1)在动力学合成中，对于多过程问题，关键是捕捉物理情况下发生的运动状态和运动过

3、程，并将物理过程分成几个简单的子过程。(2)确定每个步骤以何种物理量连接，然后分别对每个子进程执行应力分析、过程分析和能量分析，并选择相应的法则列出相应的表达式分析。图2，2突破应用力学和能源观点传送带，滑块板模型分析，1。方法技术传送带、滑块板问题是与实际联系更紧密、更困难的物理模型，是高中阶段需要把握的重要部分。解决这些问题的关键是对物体的动态分析和最终状态推理，从能量观点和力的角度来看，其本质、特性、热方程联解的灵活性等。2 .故障排除模板，【示例2】将质量为M8 kg的长木板放在平滑的水平面上，将F12 N的水平推力应用在木板的左端，然后将木板向右移动的速度达到v201.5m/s时，在

4、右端的大小为无限，质量为m2 kg的铁块，铁和木板之间的动摩擦系数为0.2，足够长的木板寻找：图3 (1)当两者达到相同速度时，木板对木板进行的工作；(2)两者达到相同速度时，木板和铁块之间摩擦所产生的热量。第一步：读取问题建模(滑块板模型)第二步：分析问题解决过程问题化(大问题小任务)放在铁块上，铁块和木板的加速度分别是多少？铁块：mgma1，a1g2_m/s2双板：FmgMa2，a21_m/s2何时达到共同速度？共同的速度是多少？Vv0a2t、va1t、v3_m/s、t1.5_s在放钢片上的速度相同，钢片、木板的位移分别是多少？木板的金属块和金属块在木板上分别执行多少工作？W1mgx19_

5、J _ j，W2mgx213.5_J _ j木板与铁块之间的摩擦产生的热量是多少？Qmm (x2x1) 4.5 _ _ j分析(1)铁块加速a1g2 m/s2(向右方向)，响应(1)9 J13.5 J(2)4.5 J，扩展示例2分析铁块加速度保持不变，保持a1g2 m/s2(右方向)，图4用滑块定位地面上的位移x滑块，以进行摩擦对滑块操作。用摩擦做木板工作时，求木板对地面位移x板。寻找摩擦热时的相对滑动位移x相。2.滑块板型号(多选择)(2016江西九江模)将长木板静静地放在平滑的水平面上，如图5甲所示。小铅块(可以视为粒子)以水平初始速度v0从木板的左端向右滑动，到达右端时，与木板保持相对静

6、止。木板现在分为a和b两段，使b的长度和质量都是a的两倍，并将小铅块放在原始水平线旁边，以便从第一速度v0开始从树a的左端向右滑动，如图b所示。如果小铅块在相对滑动中持续摩擦力()，则图5，a .小铅块从板b的右端飞向垫片b的右端，滑动到板b的右端之前与板b相对静态c.a，b中所示的相同列生成d .图a中所示的过程相比，在第一个小铅块移动中，小铅块和板之间的摩擦力使整个板持续加速， 第二个小铅块首先加速整个木板，移动到b部分，然后a部分停止加速，b部分加速，因为加速度大于第一个相应过程，所以第二个小铅块和b板会更快地达到相同的速度，所以小铅块还没有移动到b的右端，第二个小铅块已经具有相同的速度

7、。 选项a错误，b正确；如果摩擦乘以相对行程等于生成的列，并且第一相对行程大小大于第二相对行程大小，则图a中所示的流程产生的列比图b中所示的流程多。选项c错误，d正确。答案BD，图6，(1)物体从a移动到b总共需要多长时间？(2)由于这个物体的传输，马达消耗了更多的电力。答案(1)2.4 s(2)28 J，1。如图7所示，半径为R0.4 m的平滑弧形导轨BC固定在垂直平面上，导轨上端b和中心o的连接在水平方向上为30，下端c相切于导轨的最低点和粗糙水平面，轻量弹簧的右端固定在垂直挡板上。质量m0.1 kg的小块(可以视为粒子)以v02 m/s的速度从空气a点到水平方向抛出，正好从b点到轨道切线

8、方向进入轨道，通过c点，然后沿水平面向右移动到d点，弹簧压缩为最短距离，c，d两点之间的水平距离L1.2 m，小块和水平面之间的动摩擦系数0.5，g为10m/球体：图7 (1)小块通过圆弧轨迹上的点b时的速度vB大小；(2)圆弧轨道上通过c点的小块轨道的压力大小；(3)弹簧弹性势能的最大Epm。回答(1)4 m/s(2)8 N(3)0.8 J，2。在平滑的水平平台上放置可以视为质量m1 kg的粒子的滑块(如图8所示)时，平台的左端与水平传送带相切，传送带以v2 m/s的速度顺时针旋转(传送带不滑动)。现在，滑块慢慢地向右压缩弹簧，轻弹簧的原始长度小于平台长度，滑块停止时弹簧的弹性势能为Ep4.5 J，突然松开滑块时，滑块向左滑动到传送带上。滑块和传送带之间的运动摩擦系数为0.2，传送带足够长以获得G10 m/s2。球体：图8，(1)滑块第一次滑下传送带的时间；(2)滑块第一次从传送带滑到传送带上的摩擦力引起的热量。(2)滑块向左移动x1的位移时，传送带向右移动x1vt13 m时，x1x1x115.25m滑块向右移动x2时，传送带向右移动x2vt22 m时，x2x 21m xxx1x 26.25m生成的列为qgx112.5j。答案(1)3.125 s(2)12.5 J，3。(2015 Fujia