南开大学思修课课件ppt课件

1、.,1,思想道德修养与法律基础,南开大学马克思主义教育学院思想道德修养与法律基础教研室集体制作,.,2,第六章 培育职业精神 树立家庭美德,.,3,本章教学目的和要求,通过本章学习使学生树立良好的职业道德和职业法律精神树立良好的家庭美德 2.教学中应理论联系实际,通过大量典型案例来深入浅出的使学生理解择业与创业,婚姻爱情的关系,正确处理和对待职业生活和家庭生活中遇到的问题.,.,4,2.教学的重点,职业道德与职业法律 择业观与创业观 爱情与婚姻家庭领域的道德规范,.,5,教学难点,1.培育职业道德和职业法律精神，树立正确的择业观和创业观 2.学生通过本章的学习树立正确的恋爱婚姻观,.,6,教学

2、时数,3学时(课上2学时,课下1学时) 每章共6学时(课上4学时,课下2学时,.,7,一个案例,在抗击“非典”这场没有硝烟的战斗中，发生过这样一个真实的故事：一位普通的护士在在“非典”病区工作，当“非典”突然袭来时，想到生命要经历一场生与死的考验，偷偷地留下遗书：万一自己有了意外，请亲友们帮忙把孩子带大。原来，当她还怀着孩子的时候，丈夫就不幸因病逝世。7年来母子俩一直相依为命。 可想而知，孩子对于母亲意味着什么。但当危险来临时，她首先考虑的不是个人和家庭的安危，而是作为护士的职责，是人民的利益。 通过这个故事，我们是否被这位普通护士的敬业精神所感动？她的崇高职业道德是否值得我们学习？今天，我们

3、来学习第六章第一节，职业道德和职业法律。,.,8,第一节 职业生活中的道德与法律,一、职业道德和职业法律的概念 职业道德，是从事特定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特征的特殊道德要求和行为准则。 职业法律，是从事一定职业的人在履行本职工作的过程中，必须遵循的本职业范围内的法律规范。,.,9,二、社会主义的职业道基本要求,（一）爱岗敬业 （二）诚实守信 （三）办事公道 （四）服务群众 （五）奉献社会,.,10,案例一,献身教育事业的楷模-北大教授孟二冬,.,11,三、大学生职业道德素质与职业法律素质的培养,1要充分积累职业道德和职业法律的知识。 2要着力提升职业道德和职业法律的意识。 3.

4、要努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。,.,12,三、职业法律的基本要求,（一）了解职业生活中的主要法律规范 （二）坚持职业生活中的法律的基本原则 （三）明确职业生活中的法定权利和义务 （四）依法处理职业生活中的纠纷,.,13,四、大学生职业道德素质与职业法律素质的培养,要着力提升职业道德和职业法律的意识。 要充分积累职业道德和职业法律的知识。 要努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。,.,14,第二节择业与创业,.,15,主要知识,1.择业和创业的关系 2树立正确的择业观与创业观的基本要求 3在艰苦中锻炼 在实践中成才 4基本概念：择业观，创业观，结构性失业，周期性失业，,

5、.,16,从5万到5亿的创业故事,王填1987年9月，考上了湘潭市商业学校。由于一个偶然他得知其所在的学校热水瓶胆缺销，于是聪明的王填抓住机会，开始做热水瓶胆生意，两年来，几乎将湘潭市大中专院校的热水瓶胆生意垄断了，生意一直红红火火。毕业后王填被当地一家著名的公司-南北特食品公司看中，进入这家公司工作。几年后，他决定自主创业，辞掉工作，负债5万开始做生意。尽管创业之初，遇到许多困难和挫折，他都顽强得挺了过来，经过几年打拼，王填已成为拥有5亿元财富的亿万富翁。 这个从五万元到五亿元的创业故事说明了什么？,.,17,大学生在大学阶段应如何培养自己的创业意识和创业能力？如何正确地看待择业和创业的关系

6、？这节课我们将学习择业与创业问题,南开大学学生与工人师傅在一起,.,18,一、择业与创业的定义,择业实质上是个人基于社会的需要和自己的意愿，来选择和确定自己所从事的工作 。 创业实质上是通过富有创造性的职业活动，把自我价值的实现与社会的需要统一起来的过程。,.,19,.,20,大学生的就业形势,2009届大学毕业生半年后就业率较上届增长1个百分点 2009届大学毕业生毕业半年后就业率是86.6%，比2008届85.6%高1个百分点，比2007届87.5%低0.9个百分点；约1/3以上的就业是在毕业后半年内实现的；2009届有半职工作的比例为1.5%。,2010年中国大学生就业报告,.,21,树

7、立正确的择业观与创业观的基本要求,服从社会需要，追求长远利益。 树立崇高职业理想，重视自我价值实现。 打下坚实基础，做好扎实准备。 要有立足创业的思想和心理准备。 要有敢于创业的勇气。 要提高自主创业的能力。,.,22,大学生的就业策略,大学生在择业与创业方面应采取： 先就业 后择业 再创业,.,23,三、在艰苦中锻炼 在实践中成才,（一）艰难困苦，玉汝于成 “艰苦”的实质乃是主客观矛盾冲突的一种反映，是客观现实与主观感受的合而为一，因此，在一定意义上说，艰苦乃是一种生活常态。在人的生存发展过程中，客观环境不会主动地满足人的需要，人必须去改造它，才能使自己与环境相互适应。 （二） 社会实践是锻

8、造人才的“熔炉” 对于大学生来说，要在实践中成才，最为现实和最为迫切的，莫过于把自己的择业和创业定位于到基层去、到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去建功立业。,.,24,大学生的择业与创业动向,.,25,第三节 树立正确的恋爱 婚姻观,.,26,主要内容,主要内容： 1爱情的定义 2.恋爱中的道德要求 3.恋爱与婚姻的关系 4.婚姻法的相关内容 5.婚姻家庭中的美德,.,27,教学重点与难点: 重点是将生活与理论相结合，认识爱情的涵义与本质，掌握婚姻法对于结婚、离婚一些规定。 难点是大学生如何树立正确的恋爱婚姻观；,.,28,一个案例,小王是某市一高校的大二学生。开学两个月，宿舍里6个男生

9、有4个谈恋爱了，经常跟女朋友出去约会。宿舍里还有一个人没有谈恋爱，可以和自己做伴儿。到了第三个月，那个同学也在追求女生了。有一次，他在宿舍里睡觉，其他舍友不知道他在，就各自讲起了恋爱过程，说到小王，舍友们都说他连恋爱都不会谈，一点用都没有。于是，他也开始追求女孩子，可是追求了好几次，都被拒绝了，于是，小王变得很自卑，强迫自己去追求女孩，可是总是被拒绝。这样恶性循环后，小王的成绩下降，更加不合群，于是来到学校的心理咨询室，小王已经有了轻微强迫症。,.,29,一爱情与人生,爱情的定义 所谓爱情是男女之间基于一定的客观条件和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强

10、烈、纯真、专一的感情。,.,30,爱的解读,.,31,大学生的恋爱,.,32,（二 ）爱情的基本特征,第一，爱情具有自主性。 第二，爱情具有平等性 。 第三，爱情具有专一性和排他性。 第四，爱情具有持久性。,.,33,（三）、恋爱中的道德,尊重平等人格。 自觉承担责任。 文明相亲相爱 遵从恋爱道德 纯洁专一 含蓄文明。 失恋不失志。,.,34,（四）、爱情在人生中的重要位置,爱情是人生中非常重要的内容，但并不等于说爱情是人生的全部内容。 “生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”,.,35,（五）、大学生对恋爱问题的认识误区,1误把好感当爱情。 2.为了慰藉解闷而谈恋爱。 3.功利化

11、、庸俗化 4.把恋爱和婚姻看作是不相干的两回事。他们把恋爱看成是积累经验的过程，把恋爱当“练爱 ”。 5.爱情至上。 6.重视外表而忽视内在修养的倾向。,.,36,树立正确的恋爱观,1.不能误把友谊当爱情。 2.不能为了解闷而恋爱 3.不能只重过程不求结果。“ 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有” 4.不能错置爱情的地位。 5.不能片面地或功利化地对待恋爱,.,37,二、婚姻与家庭,（一）家庭美德 1尊老爱幼 2男女平等 3夫妻和睦 4勤俭持家 5邻里团结,.,38,.,39,（二）婚姻家庭法律规范,姻婚家庭法的概念和基本原则 1、婚姻家庭法的概念 婚姻家庭法是规定婚姻家庭关系的发生和终止以及基于这些关系而产生的权利和义务的法律规范的总称。 2、婚姻法的基本原则 （1）婚姻自由原则。 （2）一夫一妻原则。 （3）男女平等原则。 （4）保护妇女、儿童和老人的合法权益原则 （5）实行计划生育原则。,.,40,结婚,1、结婚的条件 （1）结婚的法定条件 首先，必须男女双方完全自愿。 其次，必须达到法定婚龄。 再次，必须符合一夫一妻制。 （2）结婚的禁止条件 禁止一定范围内的血亲结婚。婚姻法规定：直系血亲和三代以内