第一课认识绘画艺术 (3)

1、认识绘画艺术,宣汉县第二中学,主讲人：付朝云,一、同学们：首先来欣赏这几幅图片，然后回答问题,(三),(五),（二）,(四),（六）,（一）,认识绘画艺术教学目标,1 知识与技能目标： （1）.了解美术和绘画的区别。 （2）.了解古今中外绘画作品的一般共性特征和绘画的种类。 2过程与方法目标： 课堂中突出学生的主体性，创造性地开展教学活动，以教师为引导，充分使学生参与、研究、讨论，感受作品的美与画家的艺术追求。 3情感态度与价值观目标： 提高学生学习美术的兴趣，丰富学生的艺术语言，让学生获得美术文化素质及个性潜能素质。,二、问题（一） 根据我们之前欣赏的几张图片得出美术和绘画的关系？（分组探究

2、）,美术是不是就等于绘画呢？ 说说你的理由？,二、问题（ 一）美术、绘画的关系？,美术是一个大概念，它包括人们的衣、食、住、行，种类繁多。绘画只是其中的一种。 但是在通常情况下，我们一提到美术，人们往往首先想到的就是绘画，也就是人们常说的画画，也有人认为美术课就是画画课。人们为什么会将美术和绘画联系得如此紧密呢？这反映了绘画作为一种主要的艺术形式在整个美术领域里所占的比重是很大的，为人们所熟悉。,二、问题（二）根据以下图片得出美术包含哪些门类？（分组讨论）,（一）,(三),(五),(四),（六）,（二）,二、问题（二）根据以上图片得出美术包含哪些门类？（分组讨论）,第一是绘画， 第二是雕塑，

3、第三是建筑， 第四是工艺美术（设计）， 第五是摄影艺术. 第六是书法、篆刻，,三、师生合作探究（一）第一幅绘画艺术与其他美术门类有哪些明显的差别呢？,（一）,（二）,（三）,（四）,（五）,（六）,三、师生合作探究（一）绘画艺术与其他美术门类有哪些明显的区别呢？,1、绘画是美术中最重要的一种形式。 2、绘画是在平面上创造形象的艺术。 3、绘画表现的题材相当广泛。,三 、师生合作探究（二） 绘画是怎样分类的？,从古今中外绘画艺术发展的成就及影响来看，最主要可以分为两大体系：以中国绘画为代表的东方绘画体系和以欧洲为中心的西方绘画体系。,1绘画按使用的工具和材料的不同分类：,中国画、油画、版画、水彩

4、画、水粉画、素描、丙烯画等。,(1),2,(2),3,3,（4）,(5),(6),(7),2按题材内容分类：,（1）、中国画则习惯按传统分为：人物画、山水画、花鸟画三大画科。 （2）、西方绘画分为人物画、风景画、静物画。,(1),(2),(3),（4）,（5）,（6）,3按作品的功能用途来分类：,壁画、连环画、年画、漫画、宣传画、招贴画、插图、装饰画等。,（1）,（2）,（3）,（4）,（6）,（7）,(5),三、师生合作探究（三） 通过这两幅图片探究 中西方绘画的区别？,齐白石的虾,达芬奇的蒙娜丽莎,三、师生合作探究（三） 通过这两幅图片探究 中西方绘画的区别？,一、是中国画注重形神兼备，在

5、似与不似之间，西方绘画更注重形。 二、是中国画注重线条，西方绘画注重空间明暗。 三、是中国画不注重背景，西方绘画注重背景。 四、是中国画是散点透视，西方绘画多采用焦点 透视。,三、师生合作探究（四） 绘画艺术共同的特点是怎样的？,绘画艺术是借助于某种物质媒介材料，运用点、线、空间、色彩等艺术语言，在二维空间（即平面）上创造形象，反映生活和表达情感的艺术。 第一点特征 绘画是平面的。在平面上进行造型表现。,齐白石的虾,达芬奇的蒙娜丽莎,请大家看一看这两幅画的表现方法有何不同？蒙娜丽莎与梵高自画像,第二点特征绘画长于描绘客观世界和表现主观情感。,再现性的绘画就是我们通常所说的写实 性绘画。这样的绘

6、画其描绘形象的具体性与 精确性可以达到乱真的地步。 表现性的绘画表现主观情感。绘画除了 长于描绘客观世界，同时绘画在表现人的主 观世界也具有极大的自由性。,第三点特征绘画只能以静止的形象来描绘并表现题材极为广泛。,如果动起来就是另一种艺术形式了，也就是大家都熟悉的动画了。但是好的绘画却能超越相对静止的空间范畴，引发人的联想。 绘画表现题材极为广泛，从宏观到微观，从重大题材到生活琐事，从千山万水到一花一草，各种时间和空间的景物都可以表现。,(1),(2),(3),四、思考并回答以下问题欣赏这几幅图片后，说出这些画1、是什么形式的绘画？2、是再现性绘画还是表现性绘画？3、你是喜欢中国画还是西方绘画？4、是喜欢再现性绘画还是表现性绘画？,（一）,（二）,（三）,课堂小结