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文档简介

1、孵蛋,教学目标： 1、认识13个生字，会写4个生字。（重点）2、培养学生观察课文插图说话的能力。 3、培养学生小组合作的意识和良好的书写习惯。 4、完成拓展阅读材料中的猜一猜和读一读的内容。 5、能够运用给出的词语进行写话训练。,谈话激趣,爱迪生的大名你们听说过吗？他是美国最著名的发明家，被人们称为“发明大王”。可是小时候的他是一个“十万个为什么”，还做了一件特别可爱的事，你们想知道吗？今天我们就来学习新课孵蛋，请同学们齐读课题。,1、同桌互读生字条中的生字，并口头各组2个词，发现错误及时纠正。,2、小组合作交流难记字的识字方法。比比谁的识字方法多，记字方法好。,自学指导,迪摔茶碎题 感耐烦便

2、那 趴尊料,开火车读词语 方便 便宜 风景宜人 便利摔碎 蹲下 木料 耐心 烦人,区别形近字 便硬 顶烦 题-提 那-哪,选择正确的读音 摔碎 （sui shui) 方便 （bin bin) 碎了 (su shu ),读句子填标点 那么多的星星（）一闪一闪地乱动（）眼都看花了（）你能数得清吗（） 你已经长大了（）能帮妈妈做点事吗（）,顶,便,烦那,那里方便烦心山顶 那个便利烦恼头顶,1、借助拼音自读“识字通” 猜一猜。能猜出来的把谜底写上。 2、借助拼音自读阅读材料中的“识字通” 读一读。比比谁能记住更多的词语和句子。,拓展阅读,从上面几个词中选择一个或几个词语写一段话，不会写的字可以用拼音代替。,写话天地,不耐烦、方便、感谢、摔碎、趴下,第二课时,开火车读词语 方便 便宜 风景宜人 便利摔碎 蹲下 木料 耐心 烦人,背一背 不学不成，不问不知。汉王充 敏而好学，不耻下问。春秋孔子 好奇是知识的萌芽。英培根,你觉得爱迪生是个怎样的孩子？,说一说！,阅读提示：,分角色读段，想：爱迪生在干什么？他会成功吗？他为什么这样做？,品一品！,温,料,趴,温和温暖材料 木料趴下趴着,自读“资料城”中的文章 ，看谁读得认真、准确。 分钟,拓展阅读,写话天地,读了这篇文章，回忆一下自己是

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