2016高考一轮复习古诗鉴赏之形象篇(人物、事物、景物形象)

1、之专题一诗歌形象,2016年高考 古代诗歌鉴赏,考试大纲,鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度,考点透视,鉴赏,形 象,评价,语 言,表达技巧,思想内容,观点态度,象,境,情,A描写了什么 形象,B营造了什么 意境,C抒发了什么 情感,D 运用了什么 语言,E 运用了什么 技巧,怎样写的,写了什么,为什么写,考点透视,教学目标,明确诗歌形象的种类； 掌握常见的人物形象的特点； 掌握诗歌人物形象的答题方法。,什么是诗歌的形象？,把握形象的特征，品味内涵，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,诗歌作品的形象指的是诗歌中生动具体、寄寓作者的生活理想

2、和思想感情的艺术形象。,（1）人物形象。诗人的自我形象 诗人之外的其它形象 。,（2）景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。,（3）事物形象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。,诗歌形象,人 物 形 象,景物形象,A、 自我形象即诗人自己；（偏重抒情的诗歌）,B、作品中其他人物。（偏重叙事的诗歌）,意象(山川草木等客观物象)-诗歌中浸染了作者感情的东西。,诗人借以表达主观感情的载体,一切景语皆情语,（偏重写景的诗歌）,事物形象,（偏重咏物的诗歌）,咏物诗中描绘的形象

3、或带有诗人主观色彩的物象，或以物曲折表现诗人的品格情操和思想感情。,（一）人物形象,一. 命题方式 1.此诗刻画了一个怎样的人物形象（抒情主人公形象） ？请结合诗句简要分析。 2.诗中刻画的某形象有怎样的特征？ 3. 请简要分析某形象。,答案一般由三部分构成： （1）概括形象特点（一般为“思想性格+人物身份”） （2）结合诗句具体分析； （3）指出形象的意义及包含的作者感情,二. 人物形象鉴赏题答题步骤,三. 人物形象的鉴赏方法：,方法一：知人论世,结合作者生平经历及背景，展开联想和想象，把握形象 方法二：分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征 方法三：借助意象、重要词语或典故，运用想象，感

4、知形象。 方法四. 抓住表露人物情感或思想的词句。,结合作者生平经历及背景,人物的行为、语言、心理,四、常见人物形象类举,1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。,3寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如陶渊明,“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对

5、田园的喜爱. 如王维,山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。,4怀才不遇、壮志难酬的形象。 如陈子昂。登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。,5矢志报国、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作。,6友人送别、思念故乡的形象。 如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟,7献身边塞、反对征伐的形象。 如王翰的凉州词，王昌龄的出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行则体察人

6、民痛苦，反对战争。,8爱恨情长的形象。 如柳永的雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。,（二）事物形象,物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象来曲折地表现自己的品格节操、思想感情，即托物言志。,同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想,2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、愁等）。 托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种思想、志向。,异： 1、借景抒情的“景” 指自然风景 托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物品，诗人借助

7、此象征意味来表明自己的“志”。,3、借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等,形象鉴赏 借景抒情与托物言志异同,1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” （柳永雨霖铃） 2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” （于谦石灰吟） 3、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼” （杜甫江畔独步寻花七绝句） 4、“零落成泥碾作尘，只有香如故” （陆游卜算子咏梅）,辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？,形象鉴赏 借景抒情与托物言志,一、命提方式,1、诗人是如何借某物来展示自我形象的？ 2、这首诗通过写某物表达了诗人怎样的感情? 3、请结

8、合诗中所写的某物形象，评说诗人在诗中寄寓的思想。,二、答题步骤： （1）描绘诗歌中的物象。 （2）结合诗句具体分析物象的基本特征；关注描写用语及评价用语的感情色彩。 （3）归纳物象所寄托的作者（或抒发自己的情怀，或借物自况）的情感、理想、追求、品性等。 注：答案构成 （1）概括物象特点 （2）结合诗句进行分析 （3）在物象背后寄寓的作者的情感。,五、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 落梅 刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。,1诗歌描绘出了梅怎样的特点？诗人是如何刻画这些特点的？,诗歌描绘

9、出了梅飘零、孤傲、高洁(幽香)的特点。 诗人运用了比喻和对比、映衬的手法：颔联用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻凋零的梅，比喻奇特，既生动地描绘了落梅的凋谢飘零、随风四散的凄惨，又展示出梅的高洁；颈联对比、映衬，梅零落四散，甚至成泥，依然“久犹香”，展示了梅幽香、高洁的特点。,阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 绝句 道潜 高岩有鸟不知名，欸语春风入户庭。 百舌黄鹂方用事，汝音虽好复谁听？ 1这首诗以“鸟”喻人，“高岩之鸟”“百舌黄鹂”喻指哪两类人？,“高岩之鸟”喻指有真才实学却不为朝廷所用的贤能之士; “百舌黄鹂”喻指凭如簧巧舌占据高位得到重用的奸邪之人。,（三）景物形象,景物形象 (意象)

10、诗歌形象 人物形象,景象,物象,叙事诗中的人物形象,抒情诗中的抒情主人公,写景诗中的景色 咏物诗中的物象,意象是融入了作者主观感情的客观物象，是作者的主观情感与客观物象的统一。 意境是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。它是景、情、境的完美融合！,什么是意象、意境？,趣谈意象与意境的关系 如果意象是花朵，意境就是春天； 如果意象是美人，意境就是良宵； 如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；,用这样简单的关系式来表示： 意象物象情感 意境意象氛围,一、命题模式： （1）某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ （2）这首诗描绘了一幅怎

11、样的画面?表达了诗人什么样的思想感情? （3）这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情? （4）从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。,二、如何鉴赏景物形象？,景物 特征 情感,鉴赏景物,找出形象,分析特征,体味寓于形象中的思想感情,（三）解题步骤： （1）描绘诗歌中所展示的图景画面。抓住主要的景物，用描写的方式再现画面。描绘时一要忠于原诗，二要想象合理，三要语言优美。 （2）概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节的词语（孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄冷、清新明丽等）概括。 （3）分析作者借助景色所抒发的情感。表述时切忌空洞，要具体阐述。答出“为什么”或“是如何表现

12、的”。比如感伤一定要点明为何感伤,一 般 表 达式：本诗通过描写等景物，营造了氛围（描绘出一幅的图画），表达了的感情。（特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。）,一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。,鉴赏景物形象的注意事项,1、把握和分析景物描写的表现手法（烘托和渲染、白描和工笔、对比和衬托、比兴手法、象征手法等）。 2、理解和辨析描写景物的修辞手法（比喻、拟人、对比、夸张、借代、用典、对偶等）。 3、注意作者观察和

13、描写的角度（正面和侧面、实写和虚写、动景与静景、远景与近景、形色声味等） 。,除夜自石湖归苕溪十首(其七) 姜夔 笠泽茫茫雁影微，玉峰重叠护云衣。 长桥寂寞春寒夜，只有诗人一舸归。 【注】姜夔于绍熙二年(1191)冬，到石湖(西南与太湖相通)范成大处做客，除夕乘船回家，途中写下了十首七绝。此为第七首，描写诗人夜渡太湖的情景。笠泽指太湖。长桥指垂虹桥，北宋时建，在今江苏吴江市。,1这首诗描绘了一幅什么样的画面？这一画面是由哪些景物构成的？,这首诗描绘了一幅寂静冷清、空濛淡远的夜晚行舟图。这一画面是由太湖、雁影、远山、云雾、长桥、小舟等景物构成。,3阅读下面这首元曲，完成(1)(2)题。(11分)

14、 双调沉醉东风秋景 卢挚 挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里注。 【注】潇湘画里宋代画家宋迪曾画过八幅潇湘山水图，世称潇湘八景。历代题咏者不少。潇、湘，湖南境内的两大水名。湘水流至零陵县和潇水合流，世称潇湘。这里极言潇湘两岸的风景如画。,(1)此曲所写景象有怎样的特点？(5分) 3(1)前五句写黄昏之景，有全景，有局部，动静结合；后两句写静夜之景，景随行程变，人在画中游。二者又有机地构成一幅幅随时空推移的动态的画面，传达出作者欣赏自然风景的惬意之情。,通过时空的转换，对景物作动态的描写，使画面具有动感。整首小令写的是潇湘行舟所见，按时间顺序道来。