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1、1,2,一、学习目标,1. 什么叫定滑轮？使用定滑轮有什么作用？有何特点？ 2.什么叫动滑轮？使用动滑轮有什么作用?有何特点？ 3.什么叫滑轮组？使用滑轮组有什么作用？有何特点？ 请同学们结合上节课的实验，动脑思考，解决上述问题。,3,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,二.认识动滑轮定滑轮,4,定滑轮实质,F1,F2,O,L1=L2,F2,F1,O,L1=L2,等臂杠杆,5,解疑合探(1):定滑轮的特点,结论：使用定滑轮不省， 但可以改变施力的。,力,A：支点在轴心O处。,.0,B：动力臂L1等

2、于阻力臂L2,1.定滑轮实际上就是等臂杠杆。,2.拉力大小始终等于重物的重力 大小。 F=G,方向,6,O,L1,L2,L1 =2L2,动滑轮实质,省力杠杆,7,解疑合探(2):动滑轮的特点,结论：使用动滑轮可以， 但不能改变施力的。,省力,方向,A:支点在边缘O处,l2,B：动力臂L1为阻力臂L2的2倍。,1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。,2：拉力的方向与重物的移动方向相同。竖直向上）,S,h,S=2h),8,三、认识滑轮组,定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力;,动滑轮虽然能省一半力，但不能改变 力的方向，使用时经常感觉不便,于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来 使

3、用，把它们各自的优点结合起来， 这样就组成了滑轮组.,9,10,解疑合探(3): 滑轮组的特点,实验结论：,拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。,n=2,n=3,甲,乙,11,实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，滑轮组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一。,思考题：,在左图所示的滑轮组中，,(a)若动滑轮重G不计，拉力F是多少？,(b)若动滑轮重G不能忽略，那么图中 的拉力F应等于多少？,分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5,Snh,12,四、课堂练习,1、如图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于N。（不计摩擦）,2、如图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是N。人匀速拉绳子的力是N（动滑轮自重不计）,100,100,50,13,3、

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