19、草船借箭.ppt

1、19、草船借箭,北魏（曹操） 攻打 打败 西蜀（刘备） 东吴（周瑜） （诸葛亮） （鲁肃） 联合（派诸葛亮）,介绍三国形式,人 物 介 绍,诸葛亮：字孔明，三国时期蜀国的刘备 手下的军师，政治家和军事家。,周 瑜：字公瑾，三国时东吴孙权手下 的大将，总督东吴兵马。,鲁 肃 ：字子敬，三国时东吴大将 周瑜死后，总督东吴兵马。,曹 操：字孟德，三国时的政治家、军 事家、文学家。汉献帝时为丞 相，后建立三国时的魏国。,1认识10个生字，会写14个生字，正确读写词语。 2正确、流利地朗读课文。3整体把握课文结构。,第一课时 学习目标,妒忌 推却 都督 迟延 探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支

2、援 丞相 军令状 自有妙用 神机妙算,生字词 我会读,（一）读一读，比课文朗读 1、读课文，把不认识的字做上记号，并请教同学帮助解决。 2、想一想课文的主要内容是什么。,自学指导,（二）读一读，比理解课文 1.自由读课文，找出文中写到了哪几个人物？ 2.默读课文，想一想故事的起因，经过和结果，再用自己的话讲讲这个故事。 3.朗读1、2自然段，什么叫“妒忌”？从哪里能看出周瑜对诸葛亮的“妒忌”。,草船借箭的起因（周瑜妒忌诸葛亮的才干），结果是（如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如） 起因和结果截然不同，是诸葛亮的什么使周瑜自叹不如的？,神机妙算,神机妙算惊人的机智，巧妙的谋划，形容有

3、预见性，善于估计客观情势，决定策略。,（三）读一读，比重点感悟,周瑜开始以“公事”为由迫使诸葛亮不要推却，接着又以“十天为限”故意刁难，最后当诸葛亮答应三天造十万枝箭时叫诸葛亮当面立下军令状，以便抓到字据，日后好加害于他，他的真正目的是妒忌诸葛亮的才干，设下计来陷害诸葛亮。,我会找近义词： 妒 忌-（ ） 推 却-（ ） 理 屈-（ ） 抵 御-（ ） 迟 延-（ ） 齐心协力-（ ）,当堂训练,1.理解课文内容，了解诸葛亮“借”箭成功的主要原因，体会诸葛亮的神机妙算；2.体会文章的写法。,第二学时 学习目标,（一）读一读，我会感悟 1.默读课文39自然段，用“”划出描写诸葛亮神机妙算的句子，

4、用心体会诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方。2.从这个故事中可以看出周瑜、鲁肃分别是怎样的人？你是从哪儿体会到的？3.默读课文第一自然段、第10自然段，思考：文章的开头和结尾有什么关系？,自学指导,1、“这时候大雾满天，江上连面对面都看不清 。”,选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。,知天时,（二）读一读，我能个性表达,2、“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”2、“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” 3、“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。”,把船只用绳索连接起来，一字儿摆开，既便于统一行动，避免走散，又不留空档，使受箭面积大。两面受箭，既能多受箭，又可保持船体平衡。,懂地利,1、“曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻箭好像下雨一样。”,曹操生性多疑，再加上天气的原因，只叫弓琴手射箭而不派兵进攻，正中诸葛亮的下怀，这也是他事先算到的。,识人心,.你喜欢的人物是谁？为什么？ 2、分角色朗读课文中你最喜欢的部分。,（三）读一读，比积累运用,1