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文档简介

1、,科学观察,找一找下列图片有什么不同,找一找下列图片有什么不同,发现来源于观察,一、用心观察,1、伸出双手观察，比较一下左右手有什么不同?,一、用心观察,2、指纹观察,指纹识别器,一、用心观察,3、仔细观察下列图片，你能获取哪些信息?,错觉,人的感觉器官对事物的判断具有局限性-错觉,我们的观察为什么会产生失误?,怎样才能减少失误?,二、拓展观察力,1、可以观察更加微小的世界,叶绿体细胞,神经细胞,红细胞,海王星,1、可以观察更加遥远的世界,天文望远镜,银河系,2、可以观察运动的过程,高速闪频摄像机,拓展观察力,拓展观察力,思考与讨论,列举你周围见到过观测仪器，并说出他们的功能。,三、观察的记录

2、与整理,1、记录的方法,思考：你知道哪些记录的方法？,文字描述 表格记录 图形记录,三、观察的记录与整理,2、实验与观察记录,实验1：多种液体的混合,观察实验并记录现象,烧杯：,药匙：,表面皿：,用于较多量试剂的反应和配制溶液,取少量固体粉末,暂时存放少量固体或液体,玻璃棒：,可搅拌、引流、移液、蘸取,实验2：鸡蛋放入盐水里的实验,1、我们一起来认识实验器材,实验2：鸡蛋放入盐水里的实验,2、仔细观察实验并填写书本的记录表。 3、仔细观察老师的实验操作的动作，想一想，老师为什么要这样做？,小结：科学研究最重要的环节是 。,实验操作的要求： 1.实验时应有的态度认真操作、仔细观察。 2.逐步学会正确使用各种仪器 。 3.正确记录实验现象和所

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