幼儿心理学练习题

1、.复习婴儿子心理学资料第一章绪论一、名词解释1 .婴儿子心理学2 .相关期3 .大姨妈成熟二、填补问题1 .影响婴儿子的具体环境主要是：环境是：2 .是儿童心理发展的物质前提。动机的基础是人的本领。4 .推动这种人的活动，使活动面向某个目标的内部动力是人的活动。5 .人的个性特征是什么？人的个性特征是什么？6 .心理是的功能。7._ _ _ _ _ _ _ _ _是心理内容和源泉。8 .为婴儿子的心理发展提供最基本的自然物质前提。9 .环境对儿童心理发展的影响主要指社会生活条件和作用。三、选择题1 .婴儿子心理学中“婴儿子”的年龄阶段一般是A.0-3岁B.3-6岁C.6-12岁D.0-18岁2

2、 .小黑点，有些小盆友看起来像蚂蚁，有些小盆友看起来像芝麻，但在大人看来只不过是小黑点。 以上的话说明了a .心理在客观事物上的反映带有主观色彩。b .心理对客观事物的反映是被动的。c .小盆友在客观事物上的反映不准确。d .成年人对客观事物的反映已做好准备。四、简答1 .影响小盆友心理发展的因素第二章婴儿子心理发展年龄特征概述一、名词解释1 .儿童心理年龄的特点二、填补问题1. 1-3岁是儿童的重要时期。2 .出现在婴儿子前期的新心理活动，包括：三、选择题1. 34岁是学前时期，是幼儿园小班的年龄，这个时期的主要特征是a .生活范围扩大b .认识行动c .情绪作用大d .喜欢模仿2 .人生最

3、初的认识过程是a .感觉和感觉b .感觉和记忆c .感觉和记忆d .记忆和想象3 .以下婴儿动作发展规律不正确的是a .从整体动作到分化动作b .从小肌肉动作到大肌肉动作c .从上部动作到下部动作d .从无意识的动作到有意识的动作4 .以下56岁的婴儿子的特征是：a .认识开始掌握行动b .认识方法c .任务d .最初的生活是自立的5 .开始使用工具的年龄是A.01岁B.13岁C.36岁D. 6岁后6.34岁的小盆友的认识活动有以下哪些说法错误？ _ _ _ _ .a .多依赖动作和行动b .先考虑一下c .抽象逻辑性萌芽d .非常具体7 .乳婴儿子的大肌肉运动的精准性发展比小肌肉的发展.a

4、.迟到b .早点c .迟到d .时间接近四、判断问题1 .认生是婴儿认识能力发展的重要变化()2 .婴儿期的特征之一是婴儿会说话。 （）婴儿对物体的大小、形状有感觉。 （）4 .婴儿认知活动的发生，明显表现在知觉的发生和视觉感知、听觉的发展。 （）五、简答1 .婴儿子心理发展的一般特征。2 .儿童动作发展规律。3.34岁婴儿子的心理发展特征。4.45岁婴儿子的心理发展特征。5.56岁婴儿子的心理发展特征。第三章婴儿子的注意事项一、填补问题1 .注意婴儿子的主要特征是：2.3岁之前的婴儿子注意基本上是3 .容易引起婴儿子粗心大意的诱因是：不小心。4. 3岁的婴儿子可以集中注意，4岁的婴儿子可以持

5、续，56岁的婴儿子可以保持注意。中国语，中国语，中国语。6 .婴儿子注意发展的特点是，_占优势地位。7 .留心_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _为在同一活动范围内维持注意的时间长度。二、选择题1.36岁的小盆友注意的是：a .注意优势地位，不打算注意逐步发展b .不注意占优势地位，留心的逐渐发展c .不注意到处于发展初期阶段d .有意识地取得了很大的发展在语言活动中，有些小盆友认真地、完全地听完了老师的话。 这说明了小盆友们拥有_。a .注意的选择性b .注意的范围c .注意的稳定性d .注意的分配3 .小盆友们在活动室活动时，小鸟从突然地窗外飞来，小盆友们兴奋地去看小鸟。 小盆友

6、们此时的注意是a .不要随便注意b .从c .留心的到d .留心的4 .当婴儿子听故事的时候，老师会跟在哪里，听在哪里，其他的事情都不在意。 这表示了注意的特征。a .方向性b .集中性c .分散性d .固定性5 .当婴儿子集中在某项活动上时，可能是“眼睛看不见，耳朵听不见”。 这反映了注意的特征。a .方向性b .集中性c .分散性d .固定性6.4岁的婴儿子一般可以集中注意以下事项。A.5分钟B.10分钟C.20分钟D.25分钟三、判断问题1 .婴儿子在画画的时候，想起了突然地手里的彩笔。 这是婴儿子注意的转移。 （）2 .老师出示示范图，让婴儿子看图听老师的说明。 但是，有些小盆友们一边

7、听，一边按照老师的榜样学着姿势。 这反映了这些个婴儿子的注意力不稳定，容易分心。 （）3 .婴儿子年龄越小，注意转移越快。 （）4 .不要注意比较好。 （）5 .婴儿子知识、经验等级影响婴儿子注意的范围。 （）6 .婴儿子越多熟练，婴儿子注意力的分配能力越强。 （）7 .婴儿子的任何心理过程都不能引起注意。 （）8 .婴儿子之所以意识到的，是大人所没有注意到的。 这是由于大人的兴趣和需求的不同，注意的选择性的不同。 （）9 .婴儿子的注意在婴儿子自身的活动中发挥调节作用。 （）10 .老师在班上洗眼，知道哪些婴儿子在，哪些婴儿子不在。 这表明这位老师注意分配的能力很强。 （）四、简单的答案1

8、.留心婴儿子故意发生的条件。2 .分散婴儿子注意力的原因。五、个案研究一位人民教师对婴儿子说了“红帽子”。 为了加深对婴儿子叙述方法的理解，人民教师利用活动玩具“狼”和“红帽子”作为教学用具。 她发出声音，抑扬顿挫地说明叙述方法的情节，一边示范活动教学用具，一边伴随着相关的轻音乐如果你旁听这门课，请用相关规则理论分析、评价这次的活动。六、论说问题你认为婴儿子的注意力有什么特点？如何适用于组织婴儿子的活动？第四章婴儿子的感觉一、名词解释1 .视敏度2 .观察二、填补问题1._是婴儿认知发展过程中的重要里程碑，也是手真正探索活动的开始。2 .空间感知包括“空间感知”和“空间感知”。3 .婴儿子方位

9、感的发展趋势是，3岁的时候发展，4岁的时候发展，5岁的时候以自各儿为中心发展。 _岁，左右方位的相对性还很难分辨左右。4 .意识到物体的空间关系和自各儿的身体在空间上定位。5._是客观现象的连续性、顺序性和速度的反映。6 .人民教师留心婴儿子的听觉缺陷，特别是现象。7 .婴儿子识别方向的顺序是：按8 .观察是感知过程，是感知的高级形态。三、选择问题1 .根据小盆友的方位感来把握的顺序是a .上下、左右、前后b .左右、前后、上下c .前后、上下、左右d .上下、前后、左右2、人民教师板书、挂图和实验演示应强调重点，使教学指示棒和直观教学用具颜色不可接近。 这是利用了a .感知中的整体规律b .

10、感知中刺激自身各部分的组合规则c .感知中对象和背景的差异规律d .感知中对象的理解规律3 .当小盆友看到桌子上有苹果的时候，语言中体现“知觉”活动的是a .“真香！ ”“b .“吃！ ”“这是什么？” “d。”d。“这里有一个苹果。 ”“好吧，这是我的错。”4._是正确识别细小物体或有距离的物体的能力，即发现某物体在体积或形状上有最小差异的能力。a .视觉感知灵敏度b .颜色视觉感知c .精细视觉感知d .以上的说法是错误的5 .儿童对客观现象的连续性和顺序性的反映被称为a .方位感知b .形状感知c .时间感知d .深度感知6 .“视觉感知悬崖”可以测量宝宝的a .距离感知b .方位感知c

11、 .大小感知d .形状感知四、判断问题年龄越小视力越好。 （）2 .在婴儿子初期可以初步区分红、绿、黄、蓝等基本颜色，颜色名称也可以说是正确的。 （）3 .婴儿子的听觉易感性有很大的个别差异。 （）4 .婴儿子听觉易感性的个别差异是天生的()5 .“听”是婴儿子的视觉感知缺陷。 （）6. 3岁的婴儿子能区分几何图形。 （）7. 5岁的婴儿子能正确分辨各种基本几何图形。 婴儿子称模式名比分辨模式快。 （）8 .婴儿子初期有很好的时间概念。 （）五、论说问题1 .在活动中，如何发展婴儿子的观察力？第五章婴儿子的记忆一、填补问题1 .记忆是人脑反映出来的。2 .最初出现的小盆友是记忆。3 .婴儿子记

12、忆发展中容易出现的问题是：4 .让婴儿子记住一些东西，他能记住的就是，和这个东西一起出现的其他东西。二、选择问题1 .婴儿子记忆的基本特征是a .有意记忆占优势，有意记忆逐渐发展b .机器记忆的效果优于语义记忆的效果c .语言记忆占优势，形象记忆不断发展d .无意识记忆占优势，有意识记忆逐渐发展2 .小盆友最先出现的是_ _，最后出现的是语言的记忆。a .情绪记忆b .语言记忆c .形象记忆d .运动记忆三、判断1 .婴儿“怕生”现象是语言逻辑记忆的表现。 （）2 .在婴儿子记忆中，形象记忆占主要地位，语言逻辑记忆迅速发展。 （）3 .机器记忆的效果优于语义记忆。 （）4 .机器记忆和语义记忆

13、互相排斥对立。 （）四、简单的答案1 .婴儿子记忆的发展特征。2 .婴儿子识别资料的组织。第六章婴儿子的想象一、填补问题1. _的发展是婴儿子创造性思维发展的核心。二、选择问题在婴儿子的画中，可以看出小盆友画的大象个头很大，鼻子很长，表现出a .婴儿子想象的独特性b .婴儿子想象的夸张性c .婴儿子想象的情绪d .婴儿子的想象不受外界刺激的影响2 .婴儿子男同性恋，成为医生或劳动者，表示a .形象的主题不稳定b .形象的内容参差不齐，没有系统c .满脚丫子想象过程d .想象受情绪和兴趣的影响有一个非常喜欢长颈鹿的小盆友，有一天对小盆友说“我们家有真正的长颈鹿”。 这表示a .婴儿子想象的独特性

14、b .婴儿子的想象容易与现实混淆c .婴儿子想象的情绪d .婴儿子的想象不受外界刺激的影响4 .婴儿子的无意识形象和有意形象的发展表现为a .我不打算想象占据主要地位，开始发展b .开始发芽，没想到会成为婴儿子想象的典型形式c .有意想象占主要地位，而不有意想象已经完善d .没想到在婴儿子生活中占有同等重要的地位5 .小盆友们听了老师西游记的话，仿佛看到了孙悟空大闹的景象，这是a .逻辑思维b .创造性想象c .综合想象力d .重建想象力三、简单的答案1 .婴儿子无意识地想象的特征是什么？四、个案研究一位婴儿子非常喜欢听古典音乐，他也崇拜音乐家。 有一天，他对母亲说：“今天，萧摇镜头欧吉桑来幼儿园，给我弹钢琴。”母亲吓了一跳，以为小盆友在撒谎。根据婴儿子想象的原理，分析这个例子。五、论述1 .