语文我的老师教案

1、语文我的老师教案精选语文我的老师教案优秀一教材分析：本课围绕“老师”这个主题，教学活动重在启发学生观察、记忆自己喜欢的教师的形象特征，将表现性绘画融入到师生情感交流之中，教师的教学艺术将激活学生对教师的美好印象。语言的交流、心灵的对白、细节的把握将再次勾勒师生学习生活的直观画面。教学中我如下安排：引导记忆学习讨论提供指导创造表现交流评析。上课前讲发生在某位教师(或者是自己)身上的故事，让学生猜猜这位教师是谁，并引导学生对结果进行推理分析：“你是怎样猜出来的?”，“这位教师外形有何特点?”，“你还知道他(她)喜欢干什么?”，通过交流学习讨论引发学生对教师的注意和记忆。在学习指导中通过示范画或学习

2、作业的展示观察，让学生重温“自画像”那一课中人物基本画法，抓住自己喜欢的教师的特点进行独特的创作表现。作业之后，将作业进行展示，先让学生们猜猜画上是哪位教师，再请作者本人进行介绍，首尾呼应，结束本课学习。教学重点：表现人物的五官和气质。教学难点：创作出富有感情的作品。教学目标：1.初步认识人物的五官和表情特征。2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。3.培养学生爱老师、敬老师的情感。课前准备(学生)课前观察自己所喜欢老师的五官特征和神情(教师)课件、录音、有关人物形象的图片、范作等教学过程1.聆听歌曲，述说故事。(1)播放每当我走过老师窗前等有关教师的歌曲或录像。

3、(2)让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象，并说说有关的故事。2.观察特征，进行表演。(1)把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。(2)观察老师的神情。教师演示开心、严肃、伤心等表情，让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。(3)表演有关老师故事的情景剧。(4)师生一起评价。3.欣赏作品，提供建议。(1)播放一些关于老师的音乐或录像，为学生创设一定的情境。(2)提供主题：对老师外貌特征的判断;对老师情感的表述;想象表现你心中理想的老师(三方面的主题任选其一)。(3)建议：着重表现人物的五官和气质特征;想象老师在开心或严肃或伤心时的情景，并把它画下来。(4)学生创作，教师巡视指导(着

4、重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导)。4.交流情感，收集故事。(1)教师小结：教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。(2)收集有关尊师重教的故事。我的老师教案二活动目标：1.在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义，学习主动访问, 主动认识环境中的人,了解园长、保安、保健医的工作和我们成长的关系，提高幼儿的社会交往能力。2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。活动准备：物质准备：幼儿园工作人员的照片、制作记者证、准备做红花的纸以及绘画的笔。经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。活动过程：一、

5、开始部分通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。二、中间部分(一)幼儿自由结伴参观。1.引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。2.教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么?她是怎样工作的呢? 她对小朋友的态度怎样?(二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。(三)幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛

6、苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?(四)展示并讲述绘画内容三、结束部分按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。我的老师教案三活动目的：学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。培养幼儿与老师之间和睦相处并懂得珍惜。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。活动过程：1.请出被辅导的那一位幼儿讲述：“我的老师姓_,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑。”2.幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。3.游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。4.欣赏歌曲我的老师像妈妈。总结分享：唱歌我的老师像妈妈,进行表演。活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。教学反思：本次活动是请孩子们谈谈自己的老师是什么样子的、怎样关心宝宝的