哲学与人生教案案例

1、哲学与人生的教学案哲学与人生教学案案例一1 .认知：通过教育，使学生理解“不符点”“对立”“统一”的基本含义，理解不符点概念，把握不符点观点。2、情感态度观念：正视不符点，不怕挫折，积极向上。3 .运用：从不符点的角度分析问题，正确处理自各儿人生问题，在解决人生不符点的过程中促进自各儿的进步和发展。1 .学会以不符点的观点看问题。2 .正确对待人生的不符点。3、坚持内外结合，促进自身发展。1、坚持内外结合，促进自身发展。2 .不符点是事物发展的主动力和源泉，也是人生发展的主动力。案例教学法、小组讨论法、情景教学法。多媒体课件教学。(引进新课程)多媒体演示网络视频：猫和老鼠片段学生分析两者的关系

2、，引出不符点的双方对立和统一的关系。问：在生活中，你能发现什么样的事例和现象？学生工作团队竞赛活动：一分钟之内，列举的生活中有两面性的东西和现象最多。我们周围有两面性的东西和现象在泡泡纱比赛中的进攻和防守学习过程中的苦与乐、成功与失败存在于自各儿中的缺点和优点社会生活中的美与丑、真与伪、善与恶、福与灾、正气与恶风、自由与纪律、先进与落后、战争与和平等在自然段的排斥和吸引，遗传和变异，阴电和阳电，力和反作用力等。新课讲义一、用不符点的观点看问题1 .不符点是事物对立统一的关系所谓“万物无正确”，就是指事物中和事物之间有两面性。 例如，网络对人们有利“双刃剑”，另一方面，人们可以通过它迅速获得更多

3、的信息，开阔人们的眼界，方便人们的生活，另一方面，不知道网络上的信息真假，就会受到坏信息的影响，可能会造成更大的损害。 同学们列举了很多这样的事物和现象，哲学上把事物内部的两个侧面和事物之间存在的相互排斥、相互对立、相互依存、相互转换的关系称为不符点。 简而言之，不符点是对立统一的。幻灯片：说明不符点同一性和斗争性及其关系正确理解和掌握不符点的含义：(1)对立和统一是不符点的两个基本属性，不能分割。(2)对立统一关系指事物的内部和事物之间。(3)哲学不符点不能与逻辑矛盾混淆。2 .不符点是事物发展的主动力和源泉由于不符点对立双方力量不平衡，像漫画一样“他能剪掉吗？ ”. 这种力量的不平衡会引起

4、事物的自我调整、变化和发展，事物的不符点双方相互对立、统一，从而推动事物的发展。幻灯片：猫与老鼠的斗争妈妈照明度说：“如果没有三只手，摇滾乐会像今天这样完美吗？ 如果没有假钞票，钞票的制造会这么美吗？ ”“在妈妈照明度看来，锁链的制造日益完善，纸币的印刷日益美观，应该去事物的背面寻找答案。 为什么？因为事物是对立统一的。3 .学会从两个角度全面看问题学习唯物辩证法不符点对立统一的观点，我们要坚持两点论，学习两个问题和全面看待。 认识事物的两个方面有助于我们调动一切积极因素，克服消极因素，使事物朝积极方向发展。 不仅要看到所不符点的双方的对立、歧视和差异，还要看到所不符点的双方的相互依存和相互贯

5、通，只有从对立的统一相互作用中把握和解决不符点，才能找到解决和处理不符点的正确方式，促进事物发展。电视剧士兵突击中的许三多，虽然看起来有点傻，但他踏实地踏入脚丫子心埋头工作，朴素温厚，做出了真正的贡献，得到了真正的进步，那就是他人类的聪明表兄弟。 从许三多，我们如何认识到愚蠢和聪明的对立统一？二、不符点也是人生发展的主动力幻灯片：不符点许三多小组讨论活动：没有完美的人，请学生小组单位分析自各儿的优缺点。胆怯：胆小我们从不符点的角度来看我们自己，不符点也是我们人生发展的主动力和源泉，人生是不符点不断发生，解决不符点的过程，在解决不符点中我们长大。三、正确处理人生不符点，积极促进自各儿发展幻灯片：

6、雨好还是雨坏的关键是什么？学生活动：叙述方法会。 各集团代表积极面对人生的各种问题，讲述正确处理人生各种不符点的叙述方法。学生讨论交流感。对于人生的各种不符点，历来有着不同的人生态度。 从同学们描述的各种叙述方法出发，积极的人生态度正视生活不符点，从事物的对立统一关系把握事物的本质，全面认识、协调处理不符点的不同方面，积极解决不符点，消除对立，在解决不符点中推动人生的发展。 另一方面，消极的态度是害怕不符点，掩盖不符点，表现出两种极端相反的倾向。 一种倾向是认识和处理问题时单纯偏重、排斥的不同，加剧不符点的另一种倾向是避免不符点，将一切归结于命运，消极地服从命运的安排。 所以，一旦改变态度，人

7、生就会改变。四、坚持内外结合，促进自身发展幻灯片：寓言故事这个寓言说明了什么呢？事物的发展是由各种原因引起的，概括起来可以分为两个方面。 一个是外部原因(外因)，另一个是内部原因(内因)。 外因是事物和其他事物的对立统一，即外部不符点，内因是事物内部的对立统一，即事物内部不符点。幻灯片：鸡蛋变成小鸡人民教师以幻灯片为基础，内外因事物发展过程中存在于云同步，是不可或缺的。 内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。 适温作用于鸡蛋才能孵出小鸡，对石头起作用使不得。学习事物发展的内外关系原理，要求正确处理自各儿努力与外部条件的关系。 一方面要内投射外部有利条件，努力发展自

8、各儿，把握机遇，一方面要积极发挥自各儿主观能动性。学生活动：顺境，逆境的我看到了刘默含和她的默含助学基金说：“顺境和逆境都是外因，决定作用的都是你自己，无数成功的人生都说明：人生道路是自各儿出来的，只有提高自各儿素质，才能促进人生发展，创造自各儿理想的人生。哲学与人生教学案案例二1 .认知：把握发展的意义和本质正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证法关系，保持在人生发展中积极进取的精神。2、情感态度观念：直面生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神面貌，克服英勇的困难，培养进取的优秀品质自主锻炼个性心理品质，培养良好的生活态度。3、运用：学会从发展角度分析解决问题处理顺境与逆境的关系，

9、提高在日常生活、学习、工作中克服困难和挫折的能力。 3、情感态度观念：直面生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神面貌，克服英勇的困难，培养进取的优秀品质自主锻炼个性心理品质，培养良好的生活态度。1 .发展是前进性和曲折性的统一。2 .以积极的心中的感觉对待逆境和挫折。1 .顺境、逆境的联系和转换。2 .以积极的心中的感觉对待逆境和挫折。案例教学法、讨论法、启发式文明棍教学法。多媒体课件教学。把在逆境中成功的事例收集到学生身上。 调查不同行业的人的工作压力。(引进新课程)多媒体演示网络视频：问神七天“科学上没有平平整整的道路，只有不怕辛苦沿着陡峭的山路攀登的人，才想到达灿烂辉煌顶点。”配合

10、网络视频的内容，名人的警句包含了什么哲学道理？给人什么样的人生启示？学生：讨论，回答(略)人民教师：(总结)从神舟一号到神舟七号飞船，这是一个艰难的过程，是我们改革开放成果不断显现的过程，更是中国人民喘息的过程。 中国“飞天”梦的实现，是中国航天员和全国人民在不断奋斗、不懈追求的过程中，1999年神舟一号无人宇宙飞船首次访问宇宙，2005年费俊龙、聂海胜携神舟六号手对天，6年6次飞行犹如六级，一次中国佬广阔的宇宙2008年9月25日21点10分，在一个中国佬人感到自豪的瞬间，由中国自主研发的第三艘载人飞船“神舟七号飞船”发射升空，霍志刚、刘伯明、景海鹏三人共同升空，实现了走道儿世界许多国家掌握

11、的宇宙的巨大创造。 从载人航天到宇宙的第一个一头地，看到了中国宇宙航行技术的不断发展。新课讲义一、从发展观点看问题一、万物都在发展的变化中幻灯片(人民教师说明)世界上万物变化发展，不存在不变的东西。 全世界是由无数事物构成的永恒的无限发展过程。发展是事物本身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物前进上升的运动。新事物符合事物发展的规律和方向，具有较强的生活力和广阔的发展前途。所谓古老，是指失去存在的必然性，正在灭亡的东西。幻灯片：科学发展观问题：什么是发展的本质，什么是科学发展观？人民教师：(总结)发展是新事物的诞生和旧事物的灭亡，但发展必须过度发展，牺牲环境破坏，坚持科学发展观。赫尔森的难女老

12、东家q :区别新旧的标准是什么？如何看待人生的新事物和旧事物？学生：讨论，回答(略)人民教师：(总结)叙述方法中的女性老东家判断高尚音乐标准的是形式上、现象上的新奇、一时的流行(力量的强弱、发展速度的速度)等，露西亚的文豪赫尔森在那个人的道路上，治好了那个人的身体，提出“流行性感冒也很高吗”。我的问题让老东家很困扰。 所以我们不是从出现时间的前后和形式上、现象上判断新旧事物是否新颖，而是判断是否符合事物发展的必然趋势。幻灯片：区别新旧(课程练习)2 .发展是前进性和曲折性的统一幻灯片：宇宙的历史人民教师：(总结)事物的发展是前进性和曲折性的统一，而新事物的发展不是一帆风顺，总是要经历从小到大、

13、从小到强、从不完全到比较完善的逐步渐进和曲折的发展过程。 事物的发展不是直溜溜，而是波状前进，螺旋状上升。 前途光明，道路曲折，是一切事物发展的客观规律。3 .从发展观点看问题幻灯片：新生儿学生：讨论，回答(略)人民教师：刚出生的宝宝起初毫无用处，力量微弱，但是其生活力旺盛，前途远大，将代替老前辈开创社会未来。 在一个家庭里，父母把婴儿视为希望的地方，积极创造能够创造的一切条件，使婴儿茁壮成长，婴儿不会因为一时的“不济事”而抛弃。 为什么有些国家制定了保护婴儿和保护未成年人的法律呢？学生：讨论，回答(略)人民教师：我们必须以发展的视角来对待新事物。 爱迪生以发展的观点看了他的所有实验。 新事物

14、最初出现的时候，不能把它的优越性表现在一盏茶上，有各种缺点的是免不得，因此总是处于软弱、支配的地位。 其实，不仅是婴儿，这是一切新事物发展的普遍规律，不是人的主观意志。 中国革命的胜利，经历了无数革命烈士的流血牺牲，经历了种种挫折和失败，一头地一头地成长。幻灯片：士别三天，用眼睛看(漫画)从发展的角度看问题，要求我们考虑问题，办事儿着眼于发展，立足于发展，与时俱进。 在前进中保持冷静的头脑，在准备走曲折的道路时坚定前进的方向不动摇。二、人生是在曲折中发展的过程举出名人的警句引起学生的思考“所以即使是下级的人，也要先折磨自各儿的心，劳动其筋骨，饥饿其肌肤，空着其身体，扰乱其事，所以要有耐心，不能

15、对其有益。”这篇文章含有什么哲学道理？它能给我们什么人生提示？请运用所学的知识来谈谈自各儿的意见。学生：讨论，回答(略)老师打算读资料，希望学生回答“我们应该怎样面对人生道路的困难和挫折”。看资料因为家计贫乏，美国黑人作家盖亚安吉罗的父母出去找工作，3岁时被送到祖母家乞讨生活。 她从小就喜欢学习，梦想成为一名作家。 她参加了国内的反人种斗争，目睹了太平洋战争爆发后美国西部的生活状况，她做了列车员，在夜总会唱歌，远足非洲，参加了哈林区作家社区，相继写了自传小说和一系列诗作，在美国成为了畅销品。 她受威克福祉高等院校终身教授邀请，在克林顿大统领就任仪式上朗诵诗歌，主持美国儿歌节目芝麻街，成为后生子

16、尊敬、羡慕、模仿的偶像。 她曾经说每个人都有失败的时候，但是必须有战胜不了他的勇气。综合这些个材料，尝试了前进性和曲折性的关系原理，说明“人生是在曲折中发展的过程”。学生讨论回答人民教师：(总结)“并不是所有的努力都能马上有回报，也不是所有的奋斗都能在顺顺利利成功。 人生没有平平整整的道路，每个人都经历过这样的失败。 “面对失败，我们是怎么破吗？”牛顿说：“工作失败了。 只要继续努力，就没有成功”。 事实难道不是这样吗？ 无论遇到什么样的失败，只要不动摇，正确对待失败就一定会成功。 失败常常是黎明前的黑暗，之后出现的是成功的朝霞。 不管我们遭受什么样的失败，都必须面对英勇的。 失败是什么，抬头

17、继续走，成功就在眼前。 就这样1 .人生是一个持续发展的过程2 .人生的发展过程是前进性和曲折性的统一3 .保持积极的态度，准备走曲折的道路。三、顺境他和逆境是免不得人生发展的两种境遇人生的发展是前进性和曲折性的统一，免不得在人生的发展过程中，有顺境和逆境两种不同的境遇。 顺境逆境都是人生的考验。1 .顺境为人生发展提供机遇和有利条件人民教师做好阅读资料的准备，要求学生“在顺境中应该如何把握机会和有利条件”幻灯片：哈佛女孩刘亦婷人民教师：(总结)客观的顺顺利利条件并不能直接产生人的成功。 刘亦婷在顺境中才能不是一蹴而就的，她从小就对自各儿有加压、自我锻炼、很高的标准和很严格的要求。幻灯片：机会建议