高中数学 2.2.1用样本的频率分布估计总体分布练习 新人教A版必修3（通用）

1、2.2.1使用样本的频率分布估计总体分布班次名称自我意识:1.频率分布直方图中小矩形的高表示()A.频率/样本容量b .组距离频率c .频率d .频率/组距离在频率分布直方图中，小矩形的面积等于()A.该组的频率b .该组的频率C.组数d .组距离3.从学生组中抽取一定容量的样品，分析他们的学习成绩。据悉，70分以下的人员为8人，累计频率为0.4人，这种样品容量为()A.20人B. 40人C. 70人D. 80人研究统计问题的基本思维方式是()A.随机抽样B.使用高级科学计算器计算样例的频率等C.用小概率事件理论控制生产工业过程D.使用样本进行总体估计5.以下陈述是正确的()A.样品中的数据数

2、等于频率的总和B.扇形图表可以告诉你每个部分的数量是多少C.如果数据集可以显示为扇形图表，则可以显示为频率分布直方图D.在频率分布直方图中，按顺序连接长菱形的上端，可以得到频率线图6.如果将n容量的采样分成组，并知道组的频率和频率分别为40，0.125，则n的值为A.640 B.320 C.240 D. 160()7.20容量的样本数据，分组后的组间隔为10，间隔和频率分布为：如下所示，2；3；4；5；4；2 .以上示例频率为()A.b.c.d8已知示例：12、7、11、12、11、12、10、10、9、8、13、12、10、9、6、11、8、9、A.b.c.d9.如果已知容量为32，抽样组的

3、频率为0.125，则抽样组的频率为。A.2 B. 4 C. 6 D. 8()10.在提取产品尺寸的过程中，把尺寸分成了几个组。组中的组，如果组中的单个提取频率为m，组直方图的高度为h，则=()A.b.c.d课后练习:11.以50名求职者为对象，调查招聘情况如下。12个人被工厂录用。8个人受雇于商店。施工录用两人部门；部门。在银行雇用3人；25人没有被录用。那么工厂和银行聘用求职者的概率是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。12.如果，然后，的平均值分别是和，那么以下各组的平均值分别是多少呢？ 2，2，2 ，(常数)13.为了了解中学生的身高情况，测量了与六在中同龄的50名男学生的身高。结果

4、如下： (单位：厘米)175 168 180 176 167 181 162 173 17177171 1717174 173 173 175 177 166 163160166 166 163 169 174 165 175 165 170 158174 172 166 172167 172 175 161 17167170 172 165 157 172 173 166 177 169 181列出样本的频率分布表，并绘制频率分布直方图。14.某中学2年级2班，b学生2名高中后的数学考试分数如下。甲的得分：95，81，75，91，86，89，71，65，76，88，94，110，107；b的

5、得分：83、86、93、99、88、130、98、114、98、79、101。请画两个人的数学性茎叶图，以茎叶图为基准比较两个人的成绩。2.2.1使用样本的频率分布估计总体分布1.D 2 .B 3 .A 4 .D 5 .C 6 .B 7 .d8.D 9 .B 10 .B 11 .0.312.13.在此示例中，最大值为181，最小值为157，差异为24，组距离为4，将7个组划分为4，根据问题目的列出了示例的频率分布表如下所示：分组频率数频率156.5-160.530.06160.5-164.540.08164.5-168.5120.24168.5-172.5120.24172.5-176.5130.26176.5-180.540.08180.5-184.520.04总计501.00频率分布直方图(略)14.甲和乙的数学分数的茎叶图如下：甲乙5 65 6 1 7 98 9 6 1 8 6 3 84 1 5 9 3 9 8 87 10 3 10 11 4从