幼儿园中班举行圣诞活动的教案

1、幼儿园中期举行圣诞节活动的教案幼儿园中期举行圣诞节活动教案1。参加者：3个班的所有教师和家长人事分配：刘老师(主持人)、集群老师(儿童组织)、宫老师(记录，想法)环境：气球、圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物、圣诞祝福环绕着所有人。(背景音乐)道具：礼物获奖证书呼拉圈婴儿棉衣活动目标：1.在亲子娱乐活动中，让幼儿和家长感受节日的到来，分享节日的喜悦。2.给年幼的孩子展示自己的机会。3.父母有机会更好地了解自己的孩子，加深家庭、教师和亲子关系。4.熟悉节日的来历，知道节日的日子和风俗，愿意参加节日的活动。5.节日的时候知道人们的主要庆祝。活动流程：第一，亲爱的父母朋友：你好！向着圣诞节宁静的钟声，20*

2、年的脚步正在接近。在这个辞旧迎新的日子里，我们特别举行这个亲子聚会，和孩子们聚在一起，感受真心，用爱融化冰雪，一起演奏祝福之心。首先，我代表班3班所有的老师和孩子们对你们的到来表示热烈的欢迎。并且衷心感谢，希望爷爷奶奶健康，经常笑！祝妈妈和爸爸工作顺利，幸福！我希望孩子们永远健康幸福！)我宣布3班“2010年窝欢迎活动”现在开始。第二，如何加强孩子们的体质，我们进行了丰富的健康体育游戏。(沙袋、纽扣飞盘、拉环、钓鱼、头盔等，这些器械都是老师和家长亲自制作的，孩子们怎么都不够，)中孩子们特别地挥动呼拉圈进行了比赛，婴儿们挥舞呼拉圈，旗鼓鼓。接下来我们进行第一次活动(选择健康的婴儿和健康的家庭):

3、摇晃1分钟霍拉胡夫，第4组评价“健康的婴儿”和“健康的家庭”。4.颁发奖项三、相互交流奖，授予合作奖为了让孩子的生活丰富多彩，我们的很多工作需要家长的协助，每个家长为自己的孩子做了很多沙袋、纽扣飞碟、创造性玩具，为了装饰教室，音山妈妈开车送来了两个鲜红的灯笼，很多孩子带回家装饰，让我们很感动，你的理解和支持是我们工作的动力，谢谢！这次联欢会上，特别颁发了几个特别奖，给表现突出的家长朋友们颁发了(奖词)奖他们作为女性，作为人的妻子，母亲，她的女儿，作为孝道，作为妻子，作为他们的母亲，他们是伟大的，无聊的，紧张的生活节奏，他们沉着坚定的关心和支持孩子们的生活，网络，非常精彩的瞬间，字句的真实感受，

4、他们的付出，活动室精巧干练的作品，他们的池晟，他们的我宣布：获得交流互动奖的家长：合奖：颁奖典礼。插入抽奖游戏衷心感谢大家不断的支持，与孩子们朝夕相处，又累又愉快，我们很幸福，让所有的孩子健康幸福地成长是我们的义务，我们将所有的事情都按照奉献的方式真实存在，尽最大的努力让父母放心，满意，与1比1、2比1、3比1、4比1的保育不同，幼儿园里照顾孩子的活动很活跃，孩子们也不能避免摩擦。这是我们工作的省略。在这里，我们向你表示最诚挚的歉意，请谅解。另外，作为家长朋友，如果你对我们的工作有更好的意见和建议，请直接告诉我。它在我们的工作中也成为一种促进剂。第四，自我管理能力大赛的孩子们总是漫不经心的成长

5、，自我管理能力的培养必须在生活点滴中体现出来，我们总是努力让孩子们自己做自己的工作(毛巾识别、杯子识别、衣柜识别、裤子、衣服穿、鞋穿、衣服等)，孩子们有了很大的进步，现在我们在自我管理能力大赛、1.入侵者：穿大衣-脱大衣-叠夹克(3组)2.选择自我管理的宝藏3.颁发奖项五、亲子游戏抓住尾部小脚踩了大脚第六，孩子们寄贺卡和祝福。7顺：最后，祝大家圣诞快乐，万事如意。怀着感恩的心，共扬明天的太阳，一起听听明天的希望吧！幼儿园中期举行圣诞节活动课2。活动目标：1.圣诞节和春节的徐璐比较不同的庆祝方法，知道和学习很多与节日相关的英语词汇。2、在系列庆典活动中对西方节日文化及饮食文化的初步理解。3、培养

6、儿童对英语学习的兴趣，希望探讨支持语言的西方文化，而不是把儿童对英语学习的兴趣停留在语言符号的表面。4、引导幼儿在游戏中复习单词。5、对英语单词意思的初步理解。准备事件：中国人，美国人的一些照片；有关春节和圣诞节的歌曲，视听资料。活动流程：(a) Warm up:1、Greetings:T: what day is it today，kids？K: today is Friday。2，sing a song: Happy New Year(b) Chinese和English1、老师用英语描述两个不同特征的脸，启发幼儿画画。T: P1 ease drawtwo face，One has bla

7、ck hair，yellow skin and black eyes？The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose，These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face老师给我们看几张中国人和美国人的照片。让幼儿仔细观察，从中-英两人得出外貌特征不同的结论。鼓励年幼的孩子用英语描述自己的画，讲述中英两国的外貌特征。(c)节日简介1.播出有关春节和圣诞节节日庆祝过程的视听资料。让幼儿们通过观察两个庆典的徐璐不同的庆祝方式，熟悉chris

8、tos day和spring festival这两个词。2、孩子们随心所欲地分成圣诞节组和春节组参加模拟庆祝活动。the big day for Chinese is the spring festival，but for English is the Christmas day。we have two teams，One is Christmas day team and the other is spring festival，you can choose the team you want to join in，Then we will start(4)模拟节日1、准备节日气氛。(1)、

9、老师指导圣诞组的孩子们用废品做圣诞礼物，在制作过程中学习单词kristos gilf(圣诞礼物)，并鼓励孩子们说出各种微孔工具的英文名字。(2)，教师指导年幼孩子的对决，反复再现单词couplets。(3)，把做好的圣诞节礼物挂在克里斯托特里上，把情侣对戒贴在教室门的两侧。Lets make lots of Christmas gifts、Christmas Day Team、then we will decorate the Christmas trees、Spring Festival Team、we will make2、节日特别嘉宾；(1)老师装扮成圣诞老人，组织圣诞小组的孩子们在圣诞

10、树下唱英文歌圣诞夜之歌，然后送给他们礼物(在以前的活动中制作的礼物)，并祝福彼此“Merry Christmas”(2)，模拟春节小组幼儿在“踩气球”游戏中放鞭炮的场面。然后徐璐“祝贺发财，尽力而为”。everybody of Christmas day team give The Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”，However，The children of spristmas”节日食物。(1)，教师提出多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名字(饺子dumpling，面包bread，面条noodle，黄油butt

11、er，烤面包toast，烤鸡roast chicken等)。(2)，幼儿想：以上食物中，有些春节一定要吃，有些圣诞节一定要吃。(3)，引导幼儿体验自助餐的用餐方式。老师指示年幼的孩子们取适量的自己喜欢的食物放在盘子里。在食物采集过程中，教师们与年幼的孩子们一一交流：What do you like eating？I like eating dumpling/noodle、(4)饭前，给年幼的孩子选择筷子、刀叉等餐具。幼儿先试用各种餐具，然后教师再展示正确的用法。还向孩子们介绍了吃西餐的用餐礼仪。(5)，让年幼的孩子尽情品尝节日食物吧。In China，we must eat duplings

12、in spring festival，in England they must eat the roast chicken，Chinese use chopst cicks to have dinner4、快乐结局：(1) sing a song: Merry Christmas(2) t: are you happy？教案3活动目标：1、学习按一定的顺序说出图片内容。2.我想通过老师的提问推测图片之间的联系，然后谈谈。感受有趣的故事情节，大声在集体面前说出自己的观点。能分析故事线，培养想象力。5、鼓励孩子们大胆猜测、说、动。准备事件：1、课件。音乐CD和圣诞节爷爷。活动流程：1.指导孩子们谈

13、论自己在圣诞节的愿望。孩子们，这是谁？老师给我看了一位圣诞节爷爷，你知道那位是圣诞节爷爷吧？圣诞节是每年阳历12月25日，这一天是圣诞节。圣诞节即将来临的时候，大家想在圣诞节有什么愿望？谁能告诉我圣诞节你的愿望是什么？(孩子们谈论自己的想法，老师总结和评论孩子们的不同看法。)，以获取详细信息今天一个小女孩有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么吗？那么一起看图片就知道了吗？2、教师演示幻灯片第二张图片，幼儿观察和内容指南。指导幼儿理解故事的人物。现在孩子们看这里是哪里？画里有谁？老师帮助年幼的孩子找到年幼的孩子、邮递员和圣诞老人。邮递员做什么？老师摘要：邮递员就是送信、投递邮件、整理信件的。你猜

14、猜发生了什么事？看那个孩子最喜欢的头发。(鼓励孩子们大胆地表达自己的观点。孩子们想请邮递员帮什么忙？给孩子们讲故事，老师们讲课件的整个故事。那我们一起看图片，完全谈谈吧。3.推测第三张照片的内容，观察第三张照片的内容。(1)孩子们推测第三幅画的内容。邮递员叔叔没能帮他用小香送信，小香会想什么办法给圣诞老人写信呢？幼儿自由表达。)，以获取详细信息(2)教师展示第三幅画、婴儿观察和故事。小香是用什么方法寄信的？谁来说几句话？(3)幼儿推测信件没有正确投递。是圣诞节爷爷给你寄的信吗？幼儿自由表达。)，以获取详细信息小朋友，我们一起听故事吧，老师播放一下课件。集体讲整个故事，给个别幼儿讲。孩子们观察和谈论第四张照片。(1)老师第四，提出幼儿观察。我们，小香也渡边杏给圣诞爷爷写信，告诉他谁收到了圣诞爷爷的小香信。(2)老师重新播放课件。那我们一起看画，全部说吧5、整个故事：(1)先老师播放课件再说。我们一起看屏幕上的画，听听这个故事吧。教师播放课件，让孩子们进行