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文档简介

1、作者：老舍、新宾县上挟河镇中心小学：朱莹、老舍(18991966 )、本名舒庆春、字舍预、北京牌人。 萩作丰富。 在解放前创作的骆驼祥子等人对旧社会进行了揭露和批判。 新中国成立后，相继创作了戏剧龙须沟春华秋实茶馆，小说的无名高地有着名和其他各种形式的文艺作品，讴歌新社会，语言生动有幽默的，被誉为“人民艺术工作者”、“优秀语言大师”。乐趣、门道、循环、昙花、杀戮、见识、放置、三年五载、秉夜游、大雨大雨倾盆、自生自灭、一二去、文章的哪一段写着养花给作者带来的感觉，有喜悦和忧虑，有欢笑和泪水，有花和水果，有香气。 一边工作一边开拓见识，这是培育花朵的乐趣。 默读课文，找出文章中的哪些句子具体写出养

2、花给老舍带来的种种乐趣，勾画出来，旁边注释自各儿的体验。 不介意花开大小的好坏，只要花开我就很高兴。 在我的小院子里，一到夏天花草满地，小猫只好到房间里玩，地上没有他们的操场。 所以，我养了一些容易活着的自各儿奋斗的花草。 我必须每天照顾它们，像一个好的小伙伴一样关心它们。 不要乱吹，这就是知识！ 得到很多知识绝不是坏事。 我工作的时候，经常写有会儿试着去庭院，倒这个，搬运那个钵，回到房间再写有会儿，然后出门。 这样循环，适当调节脑力劳动和体力劳动，有益身心，优于服药。 要赶上暴风雨和天气的突变，必须动员家人救花草，很紧张。 几百盆花，很快就被房间夺走了，腰疼，要流热汗。 下一天，天气变好了，

3、得开花了，再次腰疼，热汗淋漓。 但是，这是多么有趣的事啊，不劳动，连花都活不了，这不是真理，比哪个句子表达的感情更强呢？ 不劳动，连树上的花都活不下去，这不就是真理吗？ 不劳动，连树上的花都活不下去，这才是真理。 第一句是反问句，第二句是肯定句反问句通过反问，强化了肯定的气氛，表现了爱恋的作者劳动的思想感情。 不劳动，()这不是真理吗？ 当然，也有悲哀的的时候，今年夏天有这样的事。 300株菊苗还在地上(没有移动到盆里时)，下暴雨，邻居的墙壁倒塌，菊苗被杀害30多种，100多株。 全家几天没有笑脸了。 有喜有忧，有笑有泪，有花有水果，有香的颜色，需要劳动和洞察力，这就是养花的乐趣。 概括正文的中心思想。 本文通过作者撰写自各儿养花实践，表达了作者的爱花、爱养花、爱生活思想感情。 研究品分析感情，培育花朵，本来是生活中的一件小事，也是需要付出辛苦的，老舍老师从中得到了这么多乐趣。 在本论文中，可以看出老舍是一个人，是一个人。 善于观察生活，热爱生活，同学们，生活中有很多乐趣。 它只是有着我们善于发现的眼睛

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