小学一年级班主任述职报告

1、小学一年级班主任述职报告小学1年级班主任述职报告 示范小学 韩俊仙伴随着时间的脚步，转眼间，紧张而充实的1年的又过去了。本年度我担负的是1年级4班的班主任兼语文学科的教学工作，1年来，我兢兢业业，踏实工作，美满完成了学校交给的各项任务，下面我从班主任工作和教学工作两方面谈1谈： 1、班主任工作我们都知道，班主任工作是1项既艰巨而又辛苦的工作，特别是1年级的班主任。说其艰巨，是指学生的成长、发展以致能否成为合格人材，班主任起着关键性的作用；说其辛苦，是指每天除对学生的学习负责之外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全和心理健康等情况。我是从去年9月份接任这个新班的，刚带完6年级毕业班的大孩子，1

2、下子又接这么小的孩子，还真有些不适应。不过，有这么多年的班主任经验，我很快地调剂好自己的状态，投入到新的工作中。 1、培养学生良好的习惯刚入学的1年级学生对学校的纪律制度认识模糊，更别说是构成习惯了。比如说，上学迟到者多，不知做课前准备的多，上课铃响后仍然在外晃荡的多，乃至课堂上都有随意出入走动的，总之1句话，问题多多。而且1年级的学生忘性大，吩咐两次、3次，4次、5次，仍然如故，这就要求1年级老师有不厌其烦的、足够的耐心，所以我从1入学就开始进行习惯养成教育，比如从坐姿、握笔姿式、举手姿式、课间活动、作业习惯等诸多方面都对学生提出明确的要求，并反复示范，直到构成良好习惯为止。特别是第2学期，

3、我又结合学校展开的“8大习惯”养成教育活动，通过丰富多彩的活动对学生进行培养，使学生养成了良好的学习习惯、读书习惯、卫生习惯等等。 2、重视班干部的培养 班干部是班主任的左右手，对全部班级的精神面貌起着决定性的作用，因此应当正确提拔，精心培养。作为班级干部，应具有较强的号令力和自我管理的能力。入学初，我就发现我班的庞*和张欣怡这两位同学有很强的组织管理能力，继而发现她们各方面也非常优秀,所以我就拜托她们负责班里的1些工作，并时时指导她们的工作方法，更对她们的纪律、学习,卫生等各方面严格要求，让她们真正起到榜样作用。除这两个同学以外，每天都有两个同学负责到校后的早读和写字，如果发现谁没有认真读书

4、或写字，就会走过去提示1下。经过1段时间的训练，我班学生已养成了到校后自觉跟读和自觉写字的习惯，再没有1个学生随地乱跑或说话或做小动作了。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作简单而轻松。 3、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，1个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热情地帮助孩子。学生不谨慎磕伤了，我主动去家里看望；学生的鞋带开了，我帮他系上，并教给他怎样系鞋带；学生犯了毛病，我耐心肠给他讲道理；我还会给女孩子梳理混乱的头发，帮他们剪剪长指甲由于我坚信，爱是1种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的一定是孩子更

5、多的爱！正是这样，我在本学期开学初生病休息期间，孩子们有的打电话，有的发来短信说：韩老师，你早点好起来，我想您；祝你早日康复当时，我真的好感动！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的1件事！4、加强与家长联系老师要教好学生，除做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获得家长协助，才能把学生教好。在这项工作上，我让每一个学生都准备1个家校联系本，如果不能与家长直接交换，我就利用这个本，把孩子在学校的特殊表现，或应当注意的问题，或需要家长配合的内容，都写到联系本上，家长1看就明白了。家长也把孩子在家的表现，或学习中的问题及时地反馈给我。好多家长都说这个方法很好，加强了老师与家长的沟

6、通。后来学校开通了校讯通，我就常常利用校讯通与家长联系，把孩子在学习上出现的毛病都及时反馈给家长，让家长在家也进行强化巩固，我还把1些好的学习方法也通过校讯通介绍给家长。只有获得家长的理解和支持，工作才能更好地展开。 2、教学工作1、认真备课虽然1年级语文教学内容较简单，但我不因教材内容简单就轻视备课，而是每节课前在备学生的同时备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。 2、精心组织课堂教学在上个学期我基本上每课都利用多媒体课件，这样有益于吸引学生注意力，学生的学习兴趣极浓。可这个学期由于教室里的电脑总出故障

7、，使用多媒体教学的次数就少了许多，但我还是会采取各种情势进行教学，比如表演、小组比赛、我当小老师等等，并在课后及时对该课进行分析总结，吸取经验教训。 3、重视基础知识的教学1年级作为学生走进学校的第1步，正如修筑高楼大厦1样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。这1年以来，我主要在重视学生的汉语拼音知识的掌握、写字、朗诵等方面作了努力。 （1）打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组的老师常常交换，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学后1个半月教学拼音的时

8、间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起学生学习的兴趣。发动学生家长与学生1起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激起孩子学习拼音的兴趣。 （2）抓好写字训练 写字教学是1年级语文教学工作的难点。要让每个学生写1手好字，所谓“字如其人”，看字就可以看出1个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更重视自己在课堂板书、给学生写评语等方面给学生做1个很好的示范。其次，引导学生学会视察，也就是会读帖，

9、知道哪一个笔划在田字格的甚么位置。既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿式，这些常常容易疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示学生“注意做到3个1：1拳、1尺、1寸。” （3）培养学生的朗诵 我自己是个很喜欢读书的人，朗诵也是我的强项，所以我希望我的学生在朗诵方面有所收获。书读出感情了，也就说明掌控了文章。这也有益于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指点。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在1定程度上激起了学生读书的兴趣；其次，我重视在浏览教学的进程中，尽可能引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第3，重视自己的示范性。由于1年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都特别注意这篇课文的字音、语速、腔调、语感等，尽量地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们1同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。现在我班孩子的朗诵水平已很不错了。 我的辛苦工作换来了丰富的成果：今年61，我班被评为优秀的班集体，在学校举行的朗读比赛和61节目评选中分别获奖。我个人承当了校本课程礼仪教材的编写