社会工作-小组程序设计分享 PPT课件

1、1、组计程仪编程共享、2、分类计程仪、1、组定义2、组计程仪编程3、组计程仪编程问题4、组评价3、回答问题、 1 .如何在工作场所发现或做评估工作团队服务的需求2 .如何将正在开展的服务打包成一个组服务3 .企划工作团队的流程是什么4.一个组包含的基本要素5 .男同性恋到组， 如何设置上通告等社会工作者服务6 .集团规划需要留心哪些问题7 .如何保证集团的可持续性8 .如何评价工作团队的效果。 4、一、群定义、(一)概念(二)要素(三)类型(四)特征、5、一、群是什么？ 1工作团队的工作是团体活动或经验2组的工作是组的工作过程3组的工作是社会工作方法4组的工作是治疗和援助。2020/7/17，

2、6，6，(1)概念、总目标、集团工作是在社会工作者的合作下，通过集团成员之间的目的相互合作，使参加集团的个人获得行动变化、社会功能恢复和发展的工作方法。 七、问题一、二的答案？ 理论上，现有的活动可以组合成一个组。 群体是大规模的群体还是小规模的群体不同。 实践表明，集团是否开展取决于集团开展所需的资源(人、财、物)和服务需求。 (2)组要素，第6个(做什么) What服务性质(做什么) Who服务者(谁做) Whom服务对象(服务对象是谁) When时间(什么时候做和多长时间) Where地点2H How计划计程仪调度How much资源调度(财务和时间预算怎么办)，I E If做评估哪些困

3、难和解决办法Evaluate怎么办，9，(2)工作团队要素，1，时间：开始、结束2，地点3，人物：为谁成为营销对象的人？ 谁做工作团队？ 4、事件：为什么集团内的男同性恋/服务目标是哪个集团内的各种男同性恋/服务如何进行集团内的男同性恋/服务的分支和阶段，10，1，集团要素的时间和流程数据收集分析：服务提交的政策/现实/理论背景集团设置修订：需求/理论背景服务方式和内容物资采购：建立人才/资金/硬件/场所/其他物资配置集团：制度/规范内容和要求服务执行：内容/方式服务总结：可测量的Measurable； 可达到的Attainable； 相关Relevant； 明确的截止日期Time-based

4、，12，s，s :用具体的语言明确地说明应该达成的行动标准，目标的范围明确，不广泛。 需要明确的标准。 13、m、m :目标不能停留在思想上的口号和空谈上。 制定目标是为了取得进步，要把抽象、不可实施、不可测量的大目标简化为实际、可测量的小目标。 如何确认目标已经完成了？ 怎样才能知道自各儿有了进步呢？ 进步的程度是多少？14、a、a :目标设定是坚持工作团队成员的参与、交流，使制定的目标在工作团队组织和个人之间一致。 在充实活动内容的同时，必须要使之有可达性。 问一下能否达到这个目标自各儿有一盏茶的资源、技能和知识吗？ 你需要别人的帮助吗？15、r与t、r :关联性要求自上而下的活动目标协调

5、和工作团队成员自下而上的活动目标参与。t :目标设定需要时间限制，根据群服务的权重、事物的优先顺序，制定完成目标群的时间要求、16、2、群要素场所、群场所：物资/设备/时空限制、17、3、群要素人物、目标群：分类2020/7/17 (3)集团类型，集团的性质作为分类集团类型：1.教育集团2 .成长集团3 .萨通讯端口集团4在这个复杂的关系体系中，有工作者和集团成员的互动，更多的是集团成员之间的互动。 2、小组工作在交流过程中，通过相互共享、分担、支持、教育、治疗等小组动力，带来小组态度和行为的变化。 3 .集团的工作是一个过程，也是集团成员变更的方法和手段。 4、小组工作都有明确的目标。 不同

6、的模型，小组的工作目标也不一样。23、二、集团方案设置修订、集团方案设置修订是集团作业者运用集团社会工作的专业知识和技能。 有系统地设置、组织、修订一系列活动和服务，使成员在小组中活动，实现小组社会工作的功能和目标24，(1)小组概要，12项目内容：一，方案名称2，活动时间3，活动场所4，小组成员5，小组人数7，设置修订目标8 活动资源十一、预期中问题和对应修订版十二、评价方法、25、(二)由征集书的构成组的名称组成的目的组聚会的时间、地点、次数、频率及持续时间参加小组的费用(免费或收费)负责部门的名称、电话、关于小组引导人和小组成员权和义务的其他注意事项、26 (3)小组前会谈、面谈纲要建立

7、了全面理解潜在小组成员的角色引导、目标明确、达成协议目的的良好信赖关系，进一步评价工作团队成员的需求和意愿等，决定工作团队成员参加工作团队的资格， 对于不适合云同步筛选不适合参加此工作团队的成员的人员，工作人员应及早发现，决定是否转发事件或是否采用其他鼎力相助方法。27、(4)晚会前的准备，应仔细考虑晚会时间、地点的工作人员进行人事分工，通知成员参加晚会。 作业人员在小组聚会前应有一系列实施方案，备选方案有28、(5)评价、小组评价： 1、过程评价：过程中的努力、句子书记员登记、发展变化过程2、效果评价：服务效果、充满度、29、3小组如何(1)集体方案设订的常见问题(2)集体方案设订原则，(3

8、0 )集体方案设订的常见问题，出发点不正确的：从活动流程出发，从对象出发，不考虑服务对象的需要，在不客制化理论上， 个子高的天空：与目标和内容设定修订目标一致多而空虚，不现实，活动/组之后效果活动/组设定修订时间过短，成熟期未结束的活动/组参加者过少，参加不稳定，难以有动机。31、活动/小组内容设置修订是根据小组目标进行的，活动设置修订太平板，反复，无聊，没有厚度的活动计程仪计划，工作人员在完成各活动/小组后，没有对计划进行评价和微调，32、小组男同性恋的了解集团需求，构思男同性恋内容，把男同性恋功能发挥到一盏茶理解男同性恋姆的目的理解男同性恋姆的对象理解男同性恋场和时空限制创作男同性恋把握男

9、同性恋结构和效果把旧游戏变成新游戏，34、 策划和指导男同性恋活动要注意的技术的活动目标的设定有：例，我相信能做到-自信心提高工作团队首先从心理学的角度分析，他们对自各儿的认识，对自各儿的性格，兴趣，需要，特长和当前的人际交往的处理能力和组织的协调能力，形成积极的自我认识，提高他们的自信。 35、36、活动设计背景自信心的确立，没有自信心的形成是非常困难的，完成需要比较长的时间。 所以，在加强自信心的阶段必须保持一定的恒心，中途废弃是要不得。 不要以为自各儿没有药。 因为世界上没有绝对不可能。 因为如果在自各儿努力的话，什么事都打不倒自各儿。 没有自信心的克服主要从两方面开始，一方面是自个儿。

10、 努力消除无自信心的原因，提高自各儿实力，提高自信心水平。 另一方面，他人以他人的评价和态度为自我评价的主要标准，通过他人的评价和态度来调节自各儿的行为，以达到提高自信心的目的。 根据概念阿里斯的“ABC”理论，认知行为疗法是基于认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知和行为技术改变集团成员的不良认知。 青少年缺乏自信心主要是由于心理上的自我消极暗示，其形成既可以偶然存在，也可以在某个时期存在。 因为没有自信心，对自各儿和社会产生很大的负面影响，应该自我反省，通过有意识的锻炼加强自各儿的自信心。 37、38、活动目的1、使工作团队成员认识到自信心的重要性，提醒自各儿情感变化和态度变化2、了解提高自信心的方法，获得提高自信心的技术3、鼓励工作团队成员把初中团学的技术和行为方式应用于日常生活。 38、39、活动内容、39、40、评估方法1、观察法：观察小组活动中参加者活动交互的积极性、提问回答的参加率、小组开始和结束前后成员的自信心变化。 2、问卷法：工作团队最后一名工作团队成员填写工作团队参与问题单，让工作团队成员表达对自各儿工作团队的心情和评价。 40、4