第一学期教科室工作总结

1、第一学期教学部工作总结第一部分：第一学期的教学部2014-2014学年第一学期教学科研工作总结一.成就(a)主题(1)我校申报的“十一五”项目网络环境下，农村学生自主学习能力的培养已顺利完成，我校确立的教学改革实验思路已初见成效。本学期10月中旬，我校由蔡志瑞、沈、孙主持。(2)我校李爽小学生数学学习习惯培养的研究和崔旭农村留守儿童自主学习能力培养的研究被确定为宿迁市教育科学“十一五”规划；许奕生命教育在语文教学中渗透的研究被宿迁市教育科学“十一五”规划确立为“个人学科”；蔡锦玲的新课程中教师教学行为研究通过了市教育学院的考试和验收，并顺利通过了结论。(3)在今年的项目申报中，张、金、蔡、沈等

2、申报的项目。我校全部被市教育学院批准为市级教育科学“十一五”规划中的“个人项目”，并于12月底被区教育局批准申报项目完成。目前，正在积极准备竣工工作。(4)在宿城区教育局组织的中小学教学减负增效专题中，我学校各教研室积极申请项目，语言组、数学组、英语组、品德组、文体组五个学科组在教研室组长的领导下组织了项目申请，同时被批准为区级专项项目。(5)2014年，何、蔡庆青、谭勤、石金陵四位老师积极筹备宿城区教育科研“十二五”规划的申报工作，共申请了4个项目。(2)该活动获奖在上级组织的论文和教学竞赛中，我校取得了许多成绩，如：1.在2014年“陶老师杯”论文评选中，我校李爽老师提交的论文获三等奖。2

3、.在省20141年“行知杯”论文评选中，包括张文波在内的五位教师积极撰写，并在省评选中获得二、三等奖。3.王绍华老师在宿迁市教师水文竞赛中获得一等奖。乔宏伟、顾绍坚获区级水文教师竞赛二等奖。4.我校谭勤先生作为宿城区理科教师的代表参加了市级理科教学研讨会竞赛，并在竞赛中取得优异成绩，获得市级二等奖。5.申、两位老师在双语阅读比赛中分别获得一等奖和二等奖。6.吴和在区教育局举办的数学教师基本技能竞赛中均获一、二等奖。7.2014年11月，在宿迁市教育协会组织的论文竞赛中，金获二等奖，谭勤、刘勤均获三等奖。8.12月底，胡百龄、蔡、蔡志瑞等10名教师获一等奖，蔡、蔡琰、崔雪艳、刘勇、等15名教师获

4、二等奖。9.2014年11月，在区级信息科技论文大赛中，何、张等9名教师积极参赛，超额完成了交接任务。(3)荣誉奖(1)2014年11月，我校教师被评为宿迁市小学语文教学“骨干教师”，被评为宿迁市小学英语教学专家，李阳被评为宿城市小学数学骨干教师，何被评为宿城市小学语文教学专家。(2)程先生被区教育局评为“青年教师新秀”。(3)在各区组织的“双语阅读”知识竞赛中，申、两位老师获得了“优秀导师奖”，我校也在此次活动中获得了“双语阅读优秀组织奖”。第二，改进1.业务学习、教研小组和集体备课的实施效率低下，2.下学期，在认真反思本学期工作的基础上，教学部将严格把握自己，实事求是地抓科研，以人为本，务

5、实工作。2014-2014学年的第一学期教家庭的研究工作做总数连接双庄中心小学第二部分：2014年第一学期教学部工作总结2014学年第一学期教学部工作总结本学期，教学部以提高教师的科研理论素养、科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师专业成长为目标，打造高效的教育课堂，促进学生素质的全面提高和全面和谐发展，促进教育均衡发展。首先，这学期的作业复习(一)搞好师资队伍建设为了有效激发全体教师参与教学和科研的积极性，形成人人参与教育和科研的良好工作氛围，通过一对一的帮扶活动、课堂讲座、新教师示范班、骨干教师示范班对教师进行教育和培训。这些活动促进了教师的专业成长，大大提高了我

6、校教师的素质。(2)组织教师参加各种比赛为了调动教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性，增强教师的科研意识，促进教师的专业成长，根据上级有关文件精神，积极组织教师参加各种竞赛。(3)组织论文和案例的评估活动为了激发教师的教学和科研热情，提高教师撰写教育教学成果的质量，我实验室做好了各级论文和案例的组织评审工作。通知每位老师论文选择的详细规则，并指导各种选择程序。特别是要鼓励教师向报刊杂志投稿，大力宣传各级教育教学成果奖。(四)加强研究，努力为教学服务。本着求真务实的原则，本学期教学部继续指导和组织全体教师开展课题研究，努力将课题研究与师资培训相结合，注重为课堂教学服务。大多数老师认为这项研

7、究既费时又费力，而且很难产生结果。在最初阶段，思想1缺乏关注。然而，我们仍然克服各种困难，认真开展课题的研究和管理。每个研究小组都被要求制定一个好的学习计划，有选择地收集数据并做学习笔记。跟上教育趋势，接触课程改革的最前沿信息。努力使教师掌握基本的研究方法，增强科研意识，善于发现教学中的问题，用科学的方法解决实际问题。教师以学科为出发点，结合自己的教学实践，将新课程理念转化为教学行为，进一步推进我校的教育改革。(e)加强学习，营造氛围教学科研工作的重点之一是学习教师教育教学的理论和实践。只有做好学习工作，教师才能用教育教学理论武装头脑，指导教育教学实践。二、存在的不足和今后的工作计划：1.教育

8、科研的有效性不够明显，教育科研与教学实践在一定程度上存在差距。2.加强学科的整体和全过程管理，真正把学科研究落实到有效的课堂教学中。3.积极创造各种机会，引导教师积极参与各级各类竞赛，全面提高教师专业素质。特别是对年轻教师来说，要为他们成为教师创造条件要转变教师教育教学观念，规范教学行为，落实教学环节，加强教师的学习、交流和培训，从多方面提高教师素质。1.新学年伊始，全体教师制定了学习阅读、教学研究、教书育人的年度发展计划，并认真填写了远安一中教师个人发展年度计划。2.根据教育局的要求，学校推荐了屠天龙、文小荣、周、赵成平、吴亚祥六位老师作为2014年远安一中的教学标兵。教学部门组织了一个宣传

9、栏，在校园网上宣传他们的先进事迹。3.在学校的组织下，我研究了22期教育周报小学语文自主研究性学习的实践研究(巴东教育调查报告)和23期教育周报多样化作业的研究(巴东教育经验集)，并结合教师的工作实践和学习经验，撰写了自我分析材料，并选取了文小荣、涂天龙、杜青莲等十余位教师的分析材料，制作了一个宣传栏，供大家学习和交流。4.9月22日至9月26日，教务处要求张勤、卢辉、邓上虞、龙杰、胡江华、何兴刚、吴平、李云辉、叶静、李雨、黄远、王超等12名新教师的辅导员从备课、听课、批改作业、帮助学生等方面进行检查和评估，并将检查和评估结果以书面形式上报教务处。10月10日至10月20日，教务处将上述教师分

10、成四组，每组四名校长负责一组教师的听力指导，并结合教师的评价材料，开展单独的谈话和交流活动，体现了学校领导对新教师的关心。5.根据教育局要求，从11月25日至12月10日，按照教师自评、学校复试和教育局考核的程序，从9个方面完成了对学科带头人和骨干教师的年度考核，特别是阅读笔记、理论讲座、研究项目、论文发表、“四优”奖、专题讲座笔记、示范班教案、督导教师“四优”奖。6.在培训年轻教师方面，开展了两项主要工作。首先，在教研组的安排下，教研室确定了68名30岁以下青年教师的导师，并签订了相对稳定的“师徒”关系，帮助青年教师成长。第二，举行了青年教师会议，并为83名35岁以下的教师制定了培训发展计划

11、。培训是从四位校长开始的，他们推门去听课，五位学校领导给予个人指导，还有教学计划竞赛。7.制定了学科教学中培养小学生研究性学习品质的研究，并根据上级人事部门的要求，对余宗波、何玉林、李、李雨等8名教师进行了成功的考核、确认和评分。8.为了适应多媒体教学的要求，充分发挥“班与班沟通”的作用，教学部联系了网络管理中心教研组，聘请杜青莲先生为教师开展课件制作培训活动。经过教研组注册等准备工作，培训活动于12月8日开始，以提高教师的课件制作水平。9.制定了新课程中教师教学行为研究、在语文教学中创设读书环境培养学生读书习惯制度，按照教研组推荐、学校综合考察、校长办公会议确认的程序，评选出曹德宏、赵成平、

12、周、陆、黄世平、吴亚祥、刘祖克、肖、胡、杜青莲为远安一中十佳名师。12月23日，召开了著名教师工作会议并颁发了证书；12月30日，发放了半年教师津贴；艺术和科学领域有两个著名的教师工作室。10.12月24日和25日，在年级组和教务处的配合下，我校开展了学生问卷调查和教学评估活动11.加强教师交流和出国学习，参加各级各类培训和教研会议，并按计划组织小组外出校际交流。这学期，有88位老师外出学习，更多的老师通过这样的活动开阔了眼界，转变了观念，与其他学校建立了联系，与其他同学建立了友谊。12、根据学校管理的思路和重点，制定了一系列教师评价和发展的制度和方案。在年级组的大力配合下，在广泛听取职工代表

13、大会代表意见的基础上，制定了三个年级的质量考核方案、教师年度考核方案、岗位津贴标准和各类标兵、专家选拔方案。该系统在规范教师行为、调动教师积极性、激发教师潜能方面发挥了巨大作用。二、注重集体备课和专业学习，加强各种教研活动平台上的教研小组和学科建设。教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。中心发言人小组要求教师做好专业学习准备，记录主题，广泛参与集体备课。在青年教师的创造、日常管理和培训方面，教研组组长和预备组组长发挥了重要作用。1.学年开始时，数学、物理和化学教研室开展了学习计划指导活动。通过集体讨论，三个教研组制定了学习计划指导方案，并在

14、日常教学中相互配合，进行了大胆的探索，取得了一定的成效。2.9月15日至9月30日，教学部聘请王康源、李先勇、王学明等9名教师组成一个一年级物理化学教学诊断小组，从听课、学生讨论、问卷调查和作业检查4个方面开展诊断活动，形成了详细的诊断报告(包括教学现状、存在的主要问题和改进措施)，为学校的教学管理决策和教学改革提出了良好的建议。在此基础上，校长办公会议提出了远安一中物理化学教学五项规定，得到了省督学专家的高度评价，为我校突破理科教学瓶颈发挥了重要作用。3.今年11月，高中一年级语文、数学、物理和化学完成了初高中衔接校本教材的定稿，其中语文、数学和化学在编写之前已经收集出版。4.以教研活动为载

15、体，全面提高教师的整体素质。从本学期开始，高三就举办了“高三第一轮复习讨论课”，并部署了高一、高二10.27-12.26期间普及“四有”学生本位课堂标准的活动，确定了创设和接受课堂教学的要求，22个备课小组确定了课堂教学优秀的教师。通过上述教学和研究活动，鼓励教师加强学习、研究、沟通和协作，并增强教学和研究小组以及备课小组的凝聚力。5.组织了以青年教师为主体的优秀教案评教活动，提高了教师在教育理论学习、教学设计和实践“四有”生本课堂教学模式方面的水平。第三，以小规模研究为突破口，以教育论坛为舞台，营造浓厚的教育研究氛围1.在学年开始时，教学部对我校通过教研组建立和完成的研究项目进行了全面的调查和统计，并为