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文档简介

1、九年义务教育小学语文（人教版）四年级上册第21课,搭 石 执教：四（10）班 李春华,搭 石,自读提示： 自由读课文,读准字音，读通句子，想一想：什么是“搭石”?,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。,搭石，构成了家乡的一道风景。,1、静静地默读课文2 4段, 用波浪线划出家乡的人们走搭石的有关句子

2、，读一读，再想一想那是一幅怎样的画面。,学习提示:,2、反复读句子，你从中体会到了什么美 ？,调整搭石的老人： 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,动作,美,一行人走搭石：,协 调 有 序,每当上工

3、、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,搭石，构成了家乡的一道风景。,chu 绰： A.宽裕、富裕 B.宽，不狭窄 C.姿态柔美,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来 后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感,动作,美,搭石，构成了家乡的一道风景。,两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,遇见老人，背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,遇见老人，背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,f 伏,拓展: 展开你们的想象：还有谁来走搭石，谁又会怎样做？ 假如年幼的孩子来走搭石，_会_. 假如_来走搭石,_会_.,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,布置作

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