古代诗歌鉴赏之景物形象鉴赏(公开课优秀课件)_第1页
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文档简介

1、欣赏诗歌风景的形象，欣赏高考古诗的内容1。欣赏诗歌的意象、语言和表达技巧。2.评价诗歌的思想内容、观点和态度。分数：11分。1.理解古诗中常见意象的含义。2.掌握鉴赏诗歌意象的解题思路和技巧，学会准确组织和表达答案，规范答案。学习目标：两首绝句(第一首)杜甫是在天晚，有美丽的山川、春风和芬芳的花朵。燕子正忙着在湿泥里筑巢，并在温暖的沙滩上成双成对地睡觉。注意晚些时候，春天。这首诗是诗人在“一岁四行服”后，暂时定居成都草堂时所作。这首诗描绘了什么样的画面？它如何表达诗人的情感？请做一个简要的分析。这首诗描绘了山川、春风、花草、燕子、鸳鸯等意象的芬芳。(第一步)。春天，山川明媚，春风带来花草的芬芳

2、，燕子忙着运泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙滩上静静地睡觉。这是一幅明亮美丽的春景图。(步骤2)。它表现了诗人在结束流浪生活，安顿下来后的快乐而悠闲的心境。(第三步)，规范回答步骤：找出诗歌中描述的风景。把握诗歌中的主要意象。(第一步：掌握图像)(场景)用你自己的语言具体描述场景，用一两个简洁的词概括场景所营造的氛围(第二步：分析特征)(环境)分析作者的思想感情和营造氛围的作用。(第三步：情感)读下面的诗，完成下面的问题。双音清江把张的西风信带回家千里，问我是否回来了。在秋梦，野鹅在红叶上啼叫，人们沉醉在黄花上，香蕉雨。问题：这首诗描述了什么样的风景？它如何表达诗人的情感？在实战演习中，西风从千里之外送

3、来一本书，大雁在满是山峦和红叶的季节歌唱。诗人听着雨打在香蕉上的声音，描绘了一个深秋；(第二步)表达了一个流浪者的悲伤，他在一个不同的地方，想念他的家乡。(第三步)，这首诗描述了一系列具有季节特征的景物，如西风、雁、红叶、黄花、香蕉和秋雨；(第一步)，链接高考，(福建，2015)读下面的诗，完成下面的问题。秋夜，冀怀路松游的北斗七星垂下，明河漂得太清。风林的一片叶子下，草露出来了，昆虫在歌唱。疾病变得更糟，诗歌从半睡半醒中变得更好。也考虑封路，在火炬传递前见面。(选自四库全书放翁诗选)，表明河流为银河。太清楚了：指的是天空。三关：这是大三关。在火炬传递前见面：在传递站前用火炬问候。(1)第二联

4、很好，请简要分析一下。(2)三四副对联表达了什么样的诗人情感？请做一个简要的分析。(1)第二副对联描述了风、树林、落叶、露水、秋草和昆虫的形象。第一句说微风吹过树林，树叶静静地飘落，第二句说露水打湿了秋天的草，成百上千的昆虫在歌唱。整副对联细致地描绘了秋夜的寂静，营造了一种孤独的气氛。(2)表达了诗人的爱国情怀：虽然诗人在秋夜生病，但他仍然充满了坚强的心，永远不会忘记过去在大三关的战斗生活，想重返战场报效祖国。读下面的唐诗并回答问题。在南溪上拜访道士张长卿时，刘长卿沿着一条小路走着，我在苔藓上发现了一个脚印。宁静的湖面上一会儿云低，草使一扇闲散的门变得甜美。一棵因雨水而变得更绿的松树，一条来自山源的小溪。与花中的真理交融在一起，我忘记了该说什么。朱竹：在水中的周晓诗人眼中，长山道士的周

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