说明语言的鉴赏.ppt

1、在说明文语言的鉴赏、人教版国语九年级、近年的中考国语问题中，说明文总是占一席而动。 其中说明文语言的赏析成为常考问题型。 针对这样的现状，在这里介绍观赏说明文语言的3个技巧。 一、介绍说明文语言的地位。 第一个：【题型】:提出一句话，分析其中加了点的字或词的表现作用或效果，解法：加点词的意思，句的意思，体现说明文语言的精准性。 二、说明文语言的三种题型和解法。【赏析】:文中“左右”一词的意思是“前后”，表示推测，“左右”一词说明赵州桥是公元605年前后建造的，“左右”一词表示说明文语言的正确度。 【第一类问题型例题】:“赵州桥建于公元605年左右。 “左右”这个词有什么表现作用和效果？【学生解

2、答】:“第一类问题型训练问题”:“赵州桥很雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部宽9米。 ”“这是一个很好的例子。” 这句话的“非常”这个词有什么样的表现作用和效果呢？第二种：【题型】:删除或交换句中加的字和词，好吗？ 【解法】:通常的答案：删除单词的意思、原句的意思、单词后的句子的意思，删除该单词或单词后，与实际不一致，不能表现说明文语言的精准性，所以不能删除和交换。 【第二个问题型例题】:“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住宅，大部分都是对称的。 ”这个词中“大部分”这个词可以去掉吗？ 为什么？ 【赏析】:“大部分”这个词的意思是“大多数”，“大部分”说明了我国的建筑，从古代的宫

3、殿到近代的一般住宅，大多数是对称的，至少部分也是非对称的。 去除“大部分”后，文的意思变成“我国的建筑，从古代宫殿到近代一般住宅，都是对称的，去除“大部分”后，与实际不符，无法表达说明文语言的正确度，无法去除”。【第二种题型的训练问题】:“苏州园林与北京牌园林不同，使用彩绘极少。 ”“这是一个很好的例子。” 这句话中“极少”这个词被去掉了，可以吗？ 为什么？ 【学生赏析】:第三种： 【问题型】:基于文章的关联化学基，用自各儿进行推测，具体分析文章的语言特征吗？ 【解法分析】:语言的精准性是说明文语言的最基本特征。 在正确的前提下，有的以平实为主，有的以生动为主。 因此，首先决定以谁为主，根据情

4、况具体分析具体的问题。 1、如果说明文语言以平实为主，其解答的方法可以转换为第一题型解答。 2、说明文语言如果生动的话，其解题技术可以从拟人化、比喻等修辞和描写的表现方式来考虑。 描述拟人化、比喻或生动形象的某个特征使描述亲切自然、生动有趣、通俗易懂。 第三类问题型的解法指导：【第三类问题型的例题】:“天上的云，姿万千，变化无常：有如羽毛的东西，轻轻漂浮在空中的鳞片一样的东西，有整齐排列的东西，有如羊群一样的东西，有如大绵绵的东西，复盖着天空“试着分析这句话的语言特征是什么样的呢？” 例句使用了比喻的修辞手法和描写的表现方式，生动的形象说明了天上的云、姿万千、变化无常的特征，说明亲切自然、生动

5、有趣、易懂。 第三类题型的训练问题：要求：(推测语言的特点，分析以下两个词) 1、据说苏州园林有100多处，但我没有去过10处。 学生解答： 2、苏州园林树木的栽培和修剪也着眼于画的意义。 有些园子里有老藤罗，弯弯曲曲的枝条是好画。学生解答：1、“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住宅，大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样？ 中的“大部分”可以去掉吗？ 为什么？ 三、拓展训练，巩固提高：赏析：不，“大部分”是大多数的意思，删除后，中国的建筑都是对称的，但实际上有些建筑是不对称的，删除后，与实际不符，无法表达说明文语言的正确度，不能删除。 2、“能削掉好厨师、每一分钟二百刀左右”请分析这句话“左右”的表现作用，“左右”是上下的意思，这句话的意思是：“好厨师，能削掉大约二百刀，不一定就是二百刀。 “左右”一词表示说明文语言的正确度。 3、“有些人抬头挺胸，抬头仰望云朵。有些眼睛凝视着桥面，凝神凝神，有些侧面仿佛在说话，两个相对的，转动着脖子，有些人似乎在悄悄地叫着桥东南部有拉络离子”“这是一个很好的例子。” 读了这一段的说明文，试着分析一下那个语言的特征吧？ 赏析：本文字采用了拟人化的