(部编)人教语文2011课标版一年级上册金木水火土.金木水火土-课件-PPT (2).pptx

1、二、金木水火土、二、金木水火土、一二三四五、金木水火土。 天地分上下，日月服今古。 齐读、对读、拍手读、变声读、接力读、同桌读、个人读、小老师读、听叙述方法、一二三四五、登山打虎。 老虎打不中，抓住了松鼠。 有几只松鼠？ 数一数吧。 一二三四五。一、二、三、四、五、上、下、田字格、田字格、四方，写中国字帮助。 左上格、左下格、右上格、右下格。 横中线、纵中线，各自的方位记得心间。 认识田字格、纵中线、横中线、上、上、下、一、二、三、上、人、一、二、三、上、人、虎无法打，松鼠有几只松鼠？ 数一数吧。 一二三四五。一、二、三、四、五、上、下、二.金木水火土、一二三四五、金木水火土。 天地分上下，日

2、月服今古。齐读、对读、鼓掌读、变声读、接力读、同桌读、个人读、小老师联络生活识字组语、金、金、金版、金项链、铝合金、联络生活识字组语、木、木、挖土、生活识字组语、日、日、日、晒、生日、生活识字组老师：小眼生：看老师！ 课间男同性恋：故事：山村，一行二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 教育目标：1.通过男同性恋、想象等理解课文，练习朗读。 2 .学习“一二三四五、金木水火土”一词。 3 .识别田字格和笔画横向，掌握正确的书写姿势，写作“一、二、三”。 教学过程：一、朗读课文，初步感知范读，学生听。 学生回答说听到了什么。 2 .出示课文，一句一句地朗读。 学生试着用自各儿读。 可按顺

3、序阅读、逆序阅读、乱读、用动车组阅读等多种形式朗读。 3 .指名朗读学生。 把重点放在主音上，正确读生字的“三、四、上”。 4 .引导学生选择生字补充文本。 一二三()()，金木水火土。 天地分()()，日月照今古。 从一到五，学生都很熟悉中国字情。 根据学生学习的出发点进行教育。 二、“一二三四五，金木水火土”1 .出示阿拉伯数字15，将中国字的一至五进行对照，出示描绘了不同数量(小于五)动物的摄影图片，让学生数到一，从而帮助学生理解字义。 2 .让学生沟通生活，让学生理解“金木水火土”。 树：给学生看树的摄影图片和象形文字，告诉学生“树”是指树，告诉他们生活中哪些东西是由树构成的。 水：我

4、给你看水的摄影图片。 水是自然的生命源，引导学生谈论水的作用。 火：出示火的摄影图片，引导学生谈论火的作用和危害。 土：展示土的各种形状，知道植物的生长需要土壤。 重点是理解“金”，提示各种金属制品的摄影图片，理解“金”可以指金属。 3 .总结：金木水火土是自然中最基本的东西。 利用摄影图片，把生活联系起来，把字义、字形、语音联系起来，帮助小盆友认识中国字，理解字义。 三、学习笔画，练习生字“一、二、三”1 .人民教师说明田字格。 (1)提示带有“上”字的田字格，人民教师说明田字格的作用，旨在整顿书写的美观。 引导学生观察田字格中的字，字要写在田字格中间，上留天，下留地。 (2)通知学生“横中

5、线、纵中线”。人民教师带领学生读田字格的手歌。 2 .说明笔画的旁边。 讲义：对外汉语又称角布摇滾乐语，它由一笔一笔的笔画构成，每个笔画都有自己的名称。 教学生“一、二、三”笔画。 读笔画名横。 读书写字的教育，要做到语言不离，语言不离，句子不离。 在上下文中学习中国字有助于小盆友更好地阅读准语音和理解字义。 3 .学习写中国字“一、二、三”。 (1)出示田字格的“一、二、三”。 讲义：写字要注意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。 人民教师说明写字的姿势，分为两个阶段一边说明一边表演。 执笔时大拇哥和食指的脸朝向脸，中指的指节碰到后面。 执笔位置离钢笔笔尖一寸，胸离桌子一枪，眼离桌子一尺。 写字要一笔一画。 人民教师把学生的书空了。 (2)引导学生从书空的“二、三”中知道写字时的笔顺是规则的：自上而下。 (3)学生打算写中国字“1”。 人民教师写“一”，边写边谈横写的要领。 学生试图写中国字“二”，人民教师重点指导上横短、下横长。 学习写中国字“三”，人民教师重点指导学生三横长度不同，中间一横最短强调三横之间要等