悦纳自己教案

1、悦纳自己培训设计授课对象：7年级学生授课时间：4月22日讲师：su jingnan课程名称思想品德(广东教版)授课标题接受自己教育目标1、情感态度价值目标：帮助学生树立积极的自我观念，乐于接受自己，喜欢自己，正确对待自己和他人的评价。2、能力目标：培养学生接受自己的能力，提高学生客观评价自己，认识自己优点和缺点的能力。3、知识目标：理解什么接受自己。掌握接受自己的三种方法：客观地对待自己，欣赏自己的优点，接受自己的不足。教学重点如何接受自己教育难点客观地看待自己的优缺点教学事故1、教师主导的教育，全面指导，掌握课程，学生主体，自己的观点，交流，讨论，孔刘；2、重视理论联系实际，指导学生进行角色

2、体验。3、注意学生探究问题的过程。培训准备1、收集和熟悉有关接受自己信息的信息。2、搜索相关实例3、多媒体课件制作教学法讲义，故事教学法，活动教学法上课8分钟教区PPT，实体教区讲课的大纲第一，新课介绍: 谁是班上最棒的学生引起了学生的好奇心第二，新课讲座: 森林大会故事让学生探索接受自己的方法第三，内容升华: 两只小狗照片让学生深刻思考对待优缺点的正确态度第四，内容扩展:鼓励学生对自己说：“我很伟大。”第五，课堂摘要:教师总结和布置相关练习。教学设计时间部分导入新课介绍: 谁是班上最棒的学生老师：大家，老师今天带了漂亮的箱子。箱子里有我们班认为老师最好的学生的照片。学生想知道是谁吗？健康：老

3、师：老师现在打开箱子，让学生们转达箱子。大家看一下。在箱子里看到谁了吗？健康：老师：孩子们，告诉我在老师的箱子里看到了谁？生：自己老师：箱子里有什么？生：镜子师： XX，给全班同学看。你在镜子里看到自己了吗？我看了生：老师：在老师的心里，我们班所有的同学都是最好的。今天我们要一起学习，才能学会如何接受自己。(David aser，Northern Exposure)设计意图：“班上最好的学生是谁？”点击这个问题被引入课堂，用实物框来弥补，一方面能迅速吸引学生的注意力，使学生能集中精力上课。另一方面，可能会导致课堂主题。2)实物教具盒和镜子，显示班上所有同学在老师心目中的所有同学都是最好的，也能

4、引起学生对本课的兴趣。使用什么时候40秒本题部分新课讲座:演绎森林大会的故事老师：那接受自己是什么？使自己高兴的是喜欢自己，欣然接受自己。老师：你怎么能接受自己呢？有三个秘诀。但是这三个秘诀只有学生们在森林大会的故事中一起思考和讨论，才能得到。我们接下来将目光转向了遥远的森林大会。老师需要三个同学和我一起把这个故事给全班看，谁愿意呢？森林大会有一天，上帝来到森林深处，问所有的动物：“你们对自己有什么不满意的地方，有什么要求，我都能满足你们。”不知道问也不知道，问的时候吓了一跳。几乎所有的动物都对自己不满意。鸟赶紧说。“其他动物有四条腿，我只有两条，真不公平。”鱼说：“我根本没有腿，我不想跑。单

5、击“你有什么要求，蚂蚁？神问。蚂蚁说得很开心。“我对自己很满意。虽然我个子小，但能抵抗比我重的东西。我没有翅膀不能飞，但我可以建造地下宫殿。冬暖夏凉。我的生活很快乐，我很幸福。”1、鸟、鱼为什么对自己不满意？为什么小蚂蚁对自己很满意，很幸福？我们怎样才能帮助鸟和鱼，使他们幸福？学生： (回答问题1)老师：鸟和鱼的共同点是过于关注自己的缺点，不客观地评价自己，不适当的自我评价让他们完全不幸福。同样，客观地评价自己会渡边杏，对我们同学自己的健康成长也不利。所以秘诀是客观地评价自己。和鸟不同，蚂蚁是幸福的。为什么呢？学生： (回答问题2)老师：小蚂蚁快乐幸福的原因是发掘和欣赏自己的优点和优点，所以能

6、体验到其中的幸福满足。大卫亚设，北境，快乐)我们也要学会用感伤的眼光看自己。老师不漂亮，但老师很善良，很多人都想和我做朋友。即使老师不大，我的野心也不低。这就是秘诀2:欣赏自己的长处。那么，我们该怎样帮助鸟儿使它们幸福呢？学生：回答问题3老师：我们必须勇敢地接受自己的不足。小鸟只有两条腿，但可以自由飞翔。鱼虽然没有腿，但能在水里愉快地游泳。在这个世界上没有人是完美的。(David aser，Northern Exposure)。可怕的不是我们的优缺点，而是无法正视自己的缺点。(萧伯纳)所以我们的秘诀3是接受自己的不足。设计意图：生动的故事线的演绎提高了学生参与课堂的热情，提高了学生的自我肯定，

7、更好地完成了对如何接受自己的下一次探索，让学生在阅读和讨论中认识到如何接受自己。(莎士比亚，温斯顿，讨论)。使用什么时候4分店手表内容升华内容升华:探讨两只小狗故事和肯定自己的一句话链接1老师：我们刚上课的时候通过镜子看到了我们自己的样子，现在两只小狗也在照镜子。两只小狗两只活泼可爱的花狗在何炅前徐璐看着另一个自己。一个大而威风凛凛，一个变得很不起眼的孩子，从那以后，两只小狗发生了很大的变化。展开想象的翅膀，继续编排两只小花狗，会发生什么变化呢？学生：课堂讨论和回答师：一只小花狗骄傲，另一只小花狗自卑，自暴自弃。因为他们没有客观地看待自己。只通过何炅里的视频评价和看待自己，是扩大了自己的优点和

8、缺点。老师：那么这个故事还有别的结局吗？如果两只小狗能看到河景客观地评价自己，结局可能会截然不同。一只小狗不仅能欣赏自己的优点，还能认识到自己的不足，客观地评价自己，以何炅里的视频为目标，切实地进步。另一只小狗通过河景发现了自己的不足，但同时也能意识到自己的优点。那么这只小狗不会自卑，不会灰心，会奋发图强，努力弥补不足。因此，要总是客观地看待我们自己，正确地认识到我们自己的优点和缺点。设计意图：这个环节是为了让学生们通过对漫画结局的构思学会接受自己的方法，从多方面思考问题，并通过实际应用这次课学到的内容，进一步加强接受自己的三种方法。链接2:写下确认自己的句子。老师：那么现在老师对学生要求吧1

9、，肯定不是未来时态，而是现在时态我以后会很幸福的-。我现在很幸福。2，要以积极的方式肯定我不再偷懒了。我越来越勤奋了。3、短而有力的相信你写的这句话师：每个人都是独一无二的。每个人都应该属于自己，有一句隐藏在自己心里的话。(莎士比亚，哈姆雷特)我们要欣赏自己的优点。要欣赏自己的优秀品质，提高自我价值感。这样，你就可以接受自己，自信地面对生活。使用什么时候1分店30秒扩展部分扩展内容：白纸黑字和白纸白字老师：事实上，人生就像一个圆，完美和不完美构成了生活的两个必要部分。这就是真正的生活。是面对生活。原来的样子最不重要。重要的是你看到了什么。(David aser，Northern Exposur

10、e)老师：拿出一张画有黑点的白纸，问学生。你们看到了什么？健康：老师：拿出一张画有白点的黑纸，问学生。大家还看到了什么？健康：这两幅画代表了很多东西，可能是我们自己或生活。如果我们只看到白纸上的黑点，黑点就会越来越大。好像我们只关注自己的部落，我们对自己的认识就会越来越狭隘，最终失去我们的信心。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)说明，如果我们总是能在黑纸上看到白点，我们总是能看到自己好的一面，积极乐观地找到自己的阳光。老师：面对生活，你们的视线集中在哪里？集中在痛苦的烦恼上，生命就会被掩盖。转移到幸福上，你会不断地得到幸福。(莎士比亚，快乐)我们应该用感伤的眼光看待自己

11、，用积极的眼光看待生活设计意图：让学生了解自己，了解社会，学会生存一起说“我很棒”。接下来，我们大声地给自己三句话。第一个文章：我很棒！(轻拍自己的胸，给自己)第二个文章：我真的很棒！(也送给你的同事，把手放在同事的肩膀上)第三个文章：我们真的很好！“我们一起大声说话，送给全班同学吧。”老师：今天上课的时候真的做得很好。希望以后无论遇到什么困难，都能大声说“我很伟大”，让自己高兴。(David aser，Northern Exposure)设计意图：声音和眼神的交流使全班在一个集体环境中对自己形成自我肯定，加强学生的信心。让学生们在以后遇到困难或失败的时候不怕挑战，记住在这门课上学到的内容。使用什么时候40秒课程摘要课程摘要老师：让我总结一下这门课学的内容。高兴地接受自己就是高兴地接受自己。接受自己的三个秘诀是客观地评价自己，欣赏自己的优点，接受自己的不足。生活中总有各种不如意的事。(大卫亚设，北境外)。如果我们保持明朗乐观的心境，发扬优点，纠正不足，客观地看待自己，生活就会更好。(莎士比亚，哈姆雷特)。课后练习老师：课后作业