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文档简介

1、浅谈谈方法，广西农业职业技术学院杨昌鹏博士，教授TelE-mail:谈提纲，一，课程定位二，内容设订三，教育方法和手段四，教材建设五，教育工作团队六，实践条件七角色定位(开设的必要性，作用？ 目标定位(知识、能力、素质定位？ 与专业的培养目标有什么关联？ 二、内容设定修订、(一)教育内容设定修订构想，如1、依据。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 职场的典型工作任务选择教育内容，教育内容重视职业性2，根据地区发展选择教育内容，教育内容重视地区适用性3的依据。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 行业发展需要选择教育内容，教育内容注重先进性；(2)教育内容包括理论章节、实训项

2、目名称、时间分配等，最好的清单有：三、教育方法和手段；(每个内容应采用不同的方法和手段)教学模式：是否根据目的采用工程科学交替、任务驱动、项目工程指南。 教学方法：根据课程内容和学生特点，灵活运用案例研究、小组讨论、角色扮演、启发性指导等教学方法，让学生积极思考、实践，提高教学、学习效果吗？ 教学手段：能否充分利用现代教育技术(多媒体、软件等)、虚拟仿真技术、网络教学资源，提高教学质量和效率？四、教材建设、教材选择(编写):先进、适用教材编写(选择)？ 是否与行业企业合作编制工程科学结合特色教材其他教育资料：教材、案例、练习题、实训实习项目工程辅导书、学习指南等是否具备。 五、教学工作团队、工

3、作团队总体情况二师结构、二师素质结构专业兼职人民教师结构学历结构职务结构业务水平(科研情况、获奖情况等)，六、实践条件、校内实训条件(清单、配图)校外实习条件(清单、配图)，七、九、课程特色，34分(课程内容选择、课程体系例如，(1)根据。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 生产车间的典型工作任务选择教育内容，学习过程对应工作过程和职业发展过程(2)形成“真正的生产、教室与实习场所一体化”的教学模式(3)“校企建设一流的现代化校内生产性实训基地(4)” 课程设置修订理念和构想特色：强调校企共同建设课程，注重工作过程，制定课程，根据岗位需要制定学习情况和学习任务，以“能力培养”为核心，职业能力培养内容与职业技能鉴定标准相结合，10、建设构想(今后修订计划) 实现讲课的基本要求是： 1、特罗尔时间，但一盏茶时间2、一盏茶准备(反复

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