化学人教版九年级下册溶液的形成

1、第九单元 溶 液,课题1 溶液的形成,溶液的组成和性质(规律方法),(4)易错提醒 溶液一般都是透明的,但不一定是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色的. 溶液的稳定性是相对的,不是绝对的,当外界条件改变时,溶液也会发生改变. 溶质可以是一种物质,也可以是两种或两种以上的物质,但一种溶液中溶剂只有一种. 溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量;溶液的体积溶质的体积+溶剂的体积.,(1)溶液概念中的关键词语是“均一、稳定、混合物”.,(2)某物质是不是溶液,一般从是不是均一、稳定的混合物和一 种物质是否溶解于另一种物质两方面来判断.,(3)溶液形成的微观过程 溶质溶解在溶剂中实质就是溶质的分子(或离子)在溶剂

2、分子的作用下扩散到溶剂中的过程,溶质以分子或离子形式均一地分散在溶剂分子中.,碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液. (1)碘的汽油溶液中,溶质是,溶剂是. (2)甲、乙、丙三个同学分别画出了如图所示的示意图,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出). 如果乙同学的示意图符合事实,应该观察到的现象是 ; 根据你在实验中观察到的现象,(填“甲”“乙”“丙”)的示意图符合事实.,例1,解析当固体和液体混合形成溶液时,固体通常为溶质,液体通常为溶剂;溶液是均一的、稳定的,符合此特征的为甲.,碘,汽油,溶液下层的紫红色比上层深,甲,1. 下列有关溶液的说法中,正确的是() A.溶液都是无

3、色、透明的 B.均一、稳定的液体都是溶液 C.硝酸铵溶于水,使溶液的温度降低 D.溶质都以分子形式溶解在溶剂里,提示:溶液不一定都是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色溶液,A说法不正确;溶液是一种混合物,均一、稳定的液体不一定是溶液,B说法不正确;硝酸铵溶于水,吸收热量,使溶液的温度降低,C说法正确;溶质有的以分子的形式存在于溶液中,有的以离子的形式存在于溶液中,D说法不正确.,C,溶解时的吸热或放热现象(规律方法),(2)分析装置 要使密闭装置内的压强增大,可通过升温或放出 气体来实现. 要使密闭装置内的压强减小,可通过降温或吸收 装置内的气体来实现.,(1)熟记溶解时吸热、放热的典型物质 浓硫酸、

4、氢氧化钠固体等溶于水放热,氧化钙放入水中, 与水反应也放热. 硝酸铵溶于水吸热. 氯化钠等物质溶于水时既不吸热也不放热.,例2,如图所示,将少量液体X加入到烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀.下表中液体X和固体Y的组合,符合题意的(),A. B. C.D.,解析二氧化锰和过氧化氢溶液混合能生成大量的氧气,会使气 球鼓起来,氯化钠溶于水后,温度没有明显变化,气球没有明显变化,氢 氧化钠固体溶于水会放出大量的热,瓶中气温升高,气体膨胀,瓶内压 强增大,小气球鼓起来,NH4NO3粉末溶于水,温度降低,瓶内压强减小, 气球会变小.故选B.,B,2.如图所示的装置气密性良好,要使注射器的活塞向右移动,使用的液体

5、M和固体N可能是() 稀盐酸和石灰石;稀硫酸和锌;水和氢氧化钠;水和硝酸铵. A.B. C.D.,提示:稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体,使瓶内压强增大,注射器的活塞向右移动;稀硫酸和锌反应生成氢气,使瓶内压强增大,注射器的活塞向右移动;氢氧化钠溶于水放热,使瓶内压强增大,注射器的活塞向右移动;硝酸铵溶于水吸热,使瓶内压强减小,注射器的活塞向左移动.,B,乳化与溶解(易错点),(3)洗涤油脂的方法有三种,但原理各不相同.用汽油洗涤:溶解 油脂;用洗洁精洗涤:乳化油脂;用热的纯碱溶液洗涤:与油脂发 生化学反应.,(1)植物油经“乳化”后形成的并不是溶液,仍是乳浊液,因 为“乳化”只是使植物油分

6、散成无数细小的液滴存在于 水中而不聚集.溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀地 分散在溶剂中.,(2)洗涤剂的乳化作用是使原本不相溶的油与水形成较为稳定 的乳浊液,而不再分层.不是洗涤剂与油污发生了化学反应,也 不是油污溶解到水中形成溶液.,例3,同学们做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质. 下列清洗方法错误的是() A.内壁有碘的试管用酒精清洗 B.内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗 C.内壁有碳酸钙的试管用稀盐酸清洗 D.内壁有植物油的试管用洗洁精清洗,解析酒精能溶解碘,内壁有碘的试管可用酒精清洗; 铜不能与稀硫酸反应,内壁有铜粉的试管不能用稀硫酸清 洗;碳酸钙能与稀盐酸反应,内壁有碳酸钙的试

7、管可用稀盐 酸清洗;洗洁精具有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的 油滴随水冲走,内壁有植物油的试管可用洗洁精清洗.故选B.,B,3.小红的衣服上有了油污.根据你学过的知识,告诉她两种洗去油污的方法, 并说明这两种方法的原理各是什么. (1) . (2) .,提示:汽油与洗涤剂均能洗去油污,但二者的去污原理不同,汽油能将油污溶解形成溶液而除去,但洗涤剂则是利用其能将大油滴分散成小油滴的乳化作用,使油滴变小,质量变轻,被水冲洗而除去.,用汽油洗,汽油能溶解油污,形成溶液,使油污被除去,用洗涤剂洗,洗涤剂有乳化作用,将大油滴分散成小油滴,小油滴质量轻、体积小,用水即可冲走,例1,解析(1)对比实验、

8、,溶质相同,都是高锰酸钾,溶剂不同,分别是水和汽油,溶质的溶解程度不同;得出的结论:同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同.(2)对比实验、,溶剂相同,都是汽油,溶质不同,分别是高锰酸钾和碘,故设计实验、的目的是:比较不同溶质在同一种溶剂中的溶解能力是否相同.,(1)对比实验、的现象,可得出的结论是 . (2)设计实验、的目的是 .,(2016北京中考)为了研究物质的溶解现象,设计并进行了如下实验.,同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同,比较不同溶质在同一种溶剂中的溶解能力是否相同,实验探究题某化学兴趣小组探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化. 【药品器材】 水、NH4Cl

9、、CaCl2、NaCl;烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等.,例2,三种物质各取1药匙于烧杯中,分别溶于水,另外还有一个烧杯只加水,用温度计测量液体温度,并记录有关数据,如下表:,【实验探究】,(3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷,上述三种物质中最合适的是 . 【反思提升】 (4)经讨论,本实验操作中存在缺陷,它是(填选项字母,可多选). A.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施 B.加入物质的质量可能不相等 C.加入物质的种类不一样,【数据分析】 (1)表中x为mL. (2)比较实验2与实验4,可获得的结论是 .,50,氯化钙溶解过程放热,NH4Cl,A、B,【解题归纳】当多种因素的变化都可能影响实验结果时,要明确哪种因素真正起了作用,就必须控制其他因素相同而改变这种因素,从而考察该因素对实验结果所起的作用.这种方法在实验探究中称为控制变量法.运用控制变量法首先需