语文人教版三年级下册寓言两则.ppt

1、人教新课标三年级语文下册 寓言两则,回忆学过的寓言 揠苗助长 守株待兔 ,自相矛盾 刻舟求剑 画龙点睛 画蛇添足 掩耳盗铃 塞翁失马 揠苗助长 守株待兔 滥竽充数 ,寓言用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。,亡羊补牢,1.理解题意,2.理解内容。,3.联系实际，体会寓意,1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？,k ln dio qun chn 窟 窿 叼 劝 缠,我会读！,窟 窿 叼 劝 缠,我还行！,寓 则 窟 狼 窿 叼 街 劝 悔,我会写：,寓言 两则 放羊 羊圈 狼群 窟窿 叼走 街坊 赶快

2、 堵住 后悔 接受 劝告 从此 修一修 亡羊补牢 结结实实,jun 羊圈,qun 圆圈,亡羊补牢,亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。,我读课文我思考,课文主要讲了 。,1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？,2.养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？,3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？,4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？,5、这则寓言告诉我们什么道理？,我再读课文，我能找出表达“亡羊”“补牢”的句子。,一天早上，他去放羊，发现少了一只。,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。,亡羊：,补

3、牢：,他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。,1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？,2.养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？,3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？,4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？,5、这则寓言告诉我们什么道理？,第一次：,街坊劝告他说:“赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。” “赶快”表明街坊的明智。 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么 呢？” 养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事无补。,第二次：,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 养羊人没有接受劝告，结果又丢了一只羊。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊

4、叼走了。 狼用同样的方法叼走羊，点明养羊人当初不修羊圈,最后结果：,他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。 “后悔”说明养羊人知道错了，认识到要立刻修羊圈。 他赶快堵上那个窟 窿，把羊圈修的结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 “再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理。,总结：,养羊人第一次丢了羊，街坊好心（ ），他却（ ），到第二次又丢了羊，他（ ），赶快（ ）。从此，他的羊（ ）。 这则寓言告诉我们 ： 一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 。,劝告,满不在乎,后悔极了,再也没丢过,修补羊圈,在实际生活中，也常常发生类似的事，你能举例

5、说说吗？,亡羊补牢，为时不晚！,南辕北辙,南辕北辙,辕,辕：车前头架在牲口上的两根长木。,辙,辙：车轮碾过的痕迹,读 读 认 认,缠,读 读写写,缠 硬,读 读 认 认,楚国 奇怪 提醒 车夫 盘缠 硬要 本领 没关系 好把式 南辕北辙,盘缠： 硬要：,路费,一定要,南辕北辙讲了一个怎样的故事？,南辕北辙中，那个人是怎么想怎么说的？他的朋友又是怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？,“楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,“

6、楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,“楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么?,他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么?,固 执 己 见,“楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,楚国在南边，他