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文档简介

1、第二课时，课堂提问：1。看拼音，写新单词。Yn zho bo()官镇笼() ()雾胡枪()复()第一东望跨()第二，互相比较，在组字。晁(昂)(煮)(晁(英)(佛)(会)(孟)(会)(贾)(3)。复音词。ho(chng)(LNG)被称为笼式ho(chng)(LNG)(mng)(bo)(蒙古文细b)(mng)(b)。从阅读第二自然段引发的思考：1。画句子，写出涨潮前的河景。2.使用能表达人们情感的句子。3.分别用一个词总结。涨潮前：河水平静，人们焦虑不安。下午一点左右，远处传来一声闷响，像闷雷一样。下午一点左右，远处传来一声闷响，像闷雷一样。过了一会儿，噪音越来越大，一条白线出现在水和天空交汇的

2、东方，人群又沸腾了。过了一会儿，噪音越来越大，一条白线出现在东方，水与天空相遇，人群又沸腾了。白线很快向我们移动，逐渐变长变粗，然后穿过了河。看着潮水，走近些，看到白色的波浪翻滚形成一堵两英尺多高的水墙。潮水越来越近，像一千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔。那声音就像山崩，好像地震震动了大地。了解潮流：1。一声闷响从远处传来，像是闷雷在滚动。2.过了一会儿，噪音越来越大。3.这声音就像山崩，好像地震震动了大地。了解潮汐形状：1。在水和天空交汇的东方有一条白线。2.白线很快向我们移动，逐渐变长变粗，穿过了河流。3.再近一点，我看到白色的波浪翻滚，形成一堵两英尺多高的水墙。4.波浪越来越近，就像成千上万的白马手牵着手，浩浩荡荡地飞翔；轻声读第四段，想一想：退潮后的江景是什么样的？你意识到了什么？让我说：让我们想象一下“潮前”、“潮来时”和“潮后”，然后读完后交换一下感受。我的发现：1 .宽阔的钱塘江就在我们面前。(这是一个拟人化的句子。成年后写钱塘江很有趣。2.再近一点，我看到白色的波浪翻滚，形成一堵两英尺多高的水墙。(这是一个比喻性的句子，它把水波比作水墙，生动地突出了水波变得很高的情况。3.潮水越来越近，就像成千上万的白马手牵着手，浩浩荡荡地奔驰。(这是一个比喻性的句子，把潮水比作战马，生动地突出了水波的快速奔跑。(1)收集关

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