10近代西方民主政治的确立与发展-罗田杨传水

1、,专题复习： 近代西方民主政治的确立与发展 罗田育英高中 杨传水,一、知识考查（近3年高考考情统计） 探其源（背景） 观其变（历程） 二、知识重组： 品其果（内容） 四国“笼子”的编织 察其异（区别） 悟其魂（灵魂） 取其精（启示） 中西比较 三、知识纵横 古今比较 四、知识运用（能力训练、考向预测）,讲课提纲,近3年高考考情统计 结论：本专题是新课标高考考查重点，突出对各国民主政体各自特色、代议制度民主政治的一般特征考查，强调政治现象背后的经济根源与观念文化，重视对知识纵横联系的考查；考查形式多样，均以基本史实位基础通过设置新情境进行微观或宏观的考查。,一、知识考查,十八大后，习近平总书记在

2、民主政治建设方面提出要“把权力关进制度的笼子里 ”,美英法德四国 “笼子”的编织,二、知识重组,探其源编织“笼子” 的背景,经济：资本主义经济迅速发展或工业 革命的进行,政治：革命、独立、统一运动并立法是前提 资产阶级壮大后要求参与国家管理,思想：启蒙思想的传播,历史：古希腊民主的影响,观其变编织“笼子” 的历程,结论： 过程多曲折艰难，但不断完善深化,观其变“笼子” 的编织与完善过程,国王,内阁,首相,议会,上院,下院,任命,多数党组阁,选民,负责,监督,形式任命,选举,品其果英国君主立宪制的基本框架,司法独立,(行政权),（国家象征 统而不治）,（立法权、财政权等）,总统和议员选举产生，对

3、选民负责,地域和体制的双向平衡机制。 麦迪逊,品其果美国联邦共和制的基本框架,法国民主共和制,（行政权）总统,（立法权）议会,众议院参议院,（行政权）内阁,任命,对参议院负责,解散,同意,同意,由间接选举产生，有权否决众议院通过的法律,品其果法国共和制的基本框架,行 政 权,立 法 权,皇帝,首相,国家元首，军队最高统帅 有权任命帝国首相和官员 有权召集和解散议会,在军事、财政问题上有否决权 统率军队，任命军官 宣战媾和,任命,负责,政府首脑，主持帝国政府,联邦议会 (上院),帝国国会 (下院),联邦制,内 容,君主立宪制,品其果德国君主立宪制的基本内容,政治：确立了资产阶级政治统治，完成专制

4、、人治向民主、法治的转变，有利于调节、缓和社会矛盾,品其果“笼子” 的作用,经济：促进了资本主义经济发展，为近代工业化的实现扫清了障碍,思想：实践和丰富了启蒙思想，促进近代科技思想文化的发展,君主立宪制,首相内阁,皇帝宰相,民主共和制,总统,总统内阁,国民议会,国会,议会,议会,议会下院,皇帝,总统,议会,君主虚位 议会至上,专制借尸还魂，民主脆弱,充分体现分权制衡特色,总统参院权力很大,察其异“笼子”之间的区别,资产阶级革命结束了专制,又向封建妥协；尊重王权但王权有限的传统,容克贵族领导完成统一，势力强，资产阶级力量弱；专制传统浓,没有经历封建社会；深受启蒙思想影响，独立后的窘境,政权更替频

5、繁，保皇派、共和派势力都很强，相互妥协,悟其魂“笼子” 所体现的灵魂,通过对国家权力的合理分配以及对权力的监督制约，以防止专制腐败、提高行政效率,通过选举产生的议会代表民意行使国家权力，是间接民主，以适应大规模发展民主政治的需要,取其精四国“笼子” 的启示,通过对西方制度笼子特征及其建立过程的学习，要实现“中国梦”，你在构建我国权力的笼子、民主建设方面有何认识？,权力需要制约，分权制衡是一种政治智慧 民主政治是历史发展的总趋势，是一个逐步发展和完善的过程 政治民主的实现和完善，需要斗争也需要妥协 民主政体没有最好，只有更好，适合国情的才是好的 民主政治建设需要根据本国国情并借鉴别国经验教训 ,

6、三、知识纵横,明朝内阁制与近代西方内阁制之比较,古希腊民主与近代西方代议制之比较,三、知识纵横,猜猜看,有个国家设计了完美的制度笼子，将权力彻底驯服,有个国家的制度笼子藏着阴谋，有种权力随时想跳出来,有个国家有种权力公然站在制度的笼子之上，驯服了人民,美国,法国,德国,英国,有个国家权力的尾巴是逐渐收起来的，制度笼子的形成也是渐进的,四、知识运用,（1）任期上： （2）产生方式： （3）与议会关系上：,思考：这里藏着什么阴谋？哪种力量要跳出来？,探究：和美国总统比，法国总统权力有何不同？,任期七年，可连选连任,参议院和众议院联席会议选出,经参议院同意有权解散众议院,四、知识运用,德意志帝国宪法

7、内容： 第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝第十七条 建议并公布帝国法律及监督执行之权属于皇帝 第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国 第六十三条 帝国的全部军事力量受皇帝指挥,材料反映德国皇帝具有什么样的权力？,四、知识运用,（2014湖北武汉部分学校高三起点调研25）阅读材料，回答问题。 材料一 汉密尔顿从来不曾期待不完美之人制出完美之物。他说：一切经过集体讨论制定的方案均为各种意见的混合体，必然混杂每个个人的良知和智慧，错误和偏见。将十三个不同的州以友好、联合的共同纽带联结一起的契约，必然是许多不同利益与倾向互相让步的结果。此种原料安能制出完美无缺的成品

8、？ 摘自刘建湘美国宪法的商谈原理 根据材料并结合所学知识，简述1787年美国宪法中“良知和智慧”与“错误和偏见”的表现。（8分）,四、知识运用,【考点】美国共和制的确立 【解析】第问“良知和智慧”即回答1787年美国宪法中的制度创新；第问“错误和偏见”即回答1787年美国宪法的局限性，依据教材内容全面概括即可。 【答案】 “良知和智慧”：主权在民；三权分立（或分权制衡）；联邦政府与州政府集权与分权相结合（或联邦体制）；共和制度等（4分，1个要点1分）； “错误和偏见”：间接承认奴隶制的合法性，存在种族歧视；选举权有性别、财产限制；没有规定公民权利。（4分，1 个要点1分）,四、知识运用,（20

9、14安徽皖南八校高三第二次联考37）（26分）钱穆在中国历代政治得失中说到“今天我们却把历史切断，一概想模仿外国制度，明明知道这一制度与现实不符合，却想推翻现实来迁就制度，其实应该是推翻制度来迁就现实的，绝非是推翻现实来迁就制度的。”请阅读材料，回答问题。 材料一 1689年通过了权利法案以及一系列议会法，例如：未经议会同意，国王不得任意废止法律，不得征税，不得征集军队，也不得任意拘捕臣民。 齐世荣世界史近代卷 （1）请根据材料一并结合所学知识，指出权利法案所确立的政体的特征。该体制是否适应英国现实，为什么？（8分）,四、知识运用,材料二 年轻的光绪皇帝缺乏政治经验，短时间内骤然发布了上百道变

10、法令。守旧派反对，稳健派疑虑，社会舆论动荡不安。已经归政但其实大权在握的慈禧太后反对在政治领域进行改革，守旧派大臣与康有为等人之间的冲突日益激化。9月21日，慈禧太后发动宫廷政变，重新垂帘听政，幽禁光绪皇帝，捕杀维新派，推翻新政。 齐世荣世界史近代卷 （2）请根据材料二概括维新派“一概想模仿外国制度”失败的原因。（6分） （3）请根据材料一、二并结合所学知识，评述钱穆的观点？（12分）,四、知识运用,【考点】（1）英国君主立宪制的确立（2）戊戌变法（3）英国君主立宪制的确立；戊戌变法 【解析】（1）第一问可抓住材料一的关键是“未经议会同意，国王不得任意废止法律，不得征税，不得征集军队，也不得任

11、意拘捕臣民”，可以看出权力中心由国王转移到议会。第二问是否适应现实需要从当时英国的政治、经济和思想等方面去考虑。 （2）材料二的关键是“光绪皇帝缺乏政治经验，短时间内骤然发布了上百道变法令” ，“社会舆论动荡不安”，“ 大权在握的慈禧太后反对在政治领域进行改革，守旧派大臣与康有为等人之间的冲突日益激化”，导致变法的失败。 （3）材料三的关键是找出观点“应该是推翻制度来迁就现实的，绝非是推翻现实来迁就制度的”，结合前两问回答问题。,四、知识运用,【答案】（1）特征：君主逐渐统而不治，议会掌握真正实权。（1分） 现实：适应（1分）。 原因：英国当时的经济基础；英国议会限制王权的传统；早期启蒙思想家君主立宪的思想主张；资产阶级和新贵族的妥协；（6分，任答三点6分） （2）原因：光绪缺乏政治经验，急功好利。社会舆论动荡不安；慈禧太后为首的守旧派反