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文档简介

1、你知道吗？ 1、俗话说“鱼不出热水”，离开后会怎么样2、死海有动物和植物吗？ 3、热锅上的蚂蚁有什么反应？ 为什么？ 4 .以上事例，说明_影响生物的生存？ 第2章生物和环境第2节环境影响生物的生存第1课，学习目的： 1，以影响生物生存的环境要素为例进行说明。 2 .探索水分对植物生存的影响，初步设置对照实验。 3 .尝试分析非生物要素对生物生存的影响。 以红豆杉为例，你能说出影响红豆杉生存的环境因素吗？你能把这些个的环境因素分为两类吗？ 环境因素、非生物因素、生物因素、日光空气土壤温度水、P23、植物幼苗茁壮成长需要提供什么条件？ 探讨水分、肥料、日光、温度、水分对植物生存的影响，提出问题：

2、假设：制定修订：实施修订：结论：表达交流：水分是否影响植物生存？ 水分影响植物的生存。 没有水，植物就会翘辫子。 将同种生长状况相似的多株幼苗分为两组，分别栽种在同样大小、材质的盆里。 给花盆加上组号，一组不浇水，另一组浇水，少量的水从花盆底渗出来为止。 将盆栽置于日光一盏茶、温暖通风的环境条件下，每天定时观察记录盆栽中幼苗的生长情况。 连续几天观察，记录。 观察记录、叶子柔软，植物生长，气势良好。 叶子逐渐收缩下垂，植株呈倒伏状。继续保持良好势头。 枯萎、倒伏、失去生活力。 得出了水分对植物的生存有重要的影响的结论。 没有水，植物就不能正常生长，有时也会翘辫子。 为了探索技能的对照实验，实验

3、多需要设置对照组。 实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须是相同的实验定径套，称为对照实验。 对照组的结果可以与实验组的结果进行比较。 通常，实验组进行实验处理，对照组不进行处理。 在设置对照实验时，除准备研究的要素外，其他条件必须相同。 例如，该实验中的太阳光、温度、通风等。 在“探究水分对植物生存的影响”实验中，不浇水的组和浇水的组，哪个组是实验组？哪个组是对照组？ 为了调查温度对幼苗生长的影响，如何修订对照实验，讨论：P24，非生物因素，自主学习，教科书第25页第4张摄影图片观察，影响这些个生物生存的非生物因素是什么，其中最重要的非生物因素是什么？ 日光、空气、水、土壤、温度、日

4、光、空气、水、土壤、温度、日光、空气、水、土壤、温度、日光、空气、水、土壤、土壤、温度、合作学习2 .温度对生物的生存有影响。 3 .举例说明水分影响生物的生存。1 .生物生存环境是指其周围影响生物() a .非生物要素b .所有的动物、植物和微生物c .所有的生物环境和非生物环境d .以上不是2，对于生活在田地里的蝗虫来说，其生活环境是() a .田野的植物和蛇、青蛙等动物b .日光、空气、温度， 在土壤等非生物要素C.A和b的总和D.A和b的总和中加入田野的其他蝗虫，加强练习，3 .在潮湿温暖的地区，生物的种类和数量一般会引起干燥这一现象的主要因素() a .植物b .细菌，真菌c .光，空气，土壤d .水和温度4，以下动物的他和同学们对生活环境感兴趣，一起去探索，把在各地发现的老鼠女性的数据

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