成比例线段与比例的基本性质_第1页
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文档简介

1、4.1 成比例线段,北师大版数学九年级上册:,你知道数学课本上开本的含义吗?,请在下面图形中找出形状相同的图形。,你发现这些形状相同的图形有什么不同? 如何描述它们的不同呢?,(3),(2),(1),(7),(6),(5),(4),用两条对应线段的比可以描述形状相同的图形的大小关系。,两条线段AB、CD的长度分别为m,n,甲:测量出两条线段的长分别是4.7cm和1cm, 则:,关于求两条线段比值,你认为以下结果哪些是准确的?说说理由。,乙:测量出两条线段的长分别是47mm和10mm, 则:,丙:测量出两条线段的长分别是4.7cm和10mm, 则:,丁:测量出两条线段的长分别是47mm和1cm,

2、 则:,思考:你认为求两条线段的比时应该注意什么?,问题: 以下四条线段中,它们的长度之间存在怎样的关系?,问题: 你能找出图中的成比例线段吗?并说明理由。,如图,小方格的边长为1, ABC与 DEF的顶点都在格点上,且形状相同。,探究1:,探究2:我们知道,如果两个矩形的长宽之比相等,那么就说这两个矩形形状相同。,问题:任意一张矩形纸片,将它对折,所得到矩形一定与原矩形状相同吗?,探究3: 矩形ABCD的长为 ,宽为1 ,将长方形沿着长边对折后,得到一个新的长方形。,问题: 1.矩形ABCD的长:宽= , 2.对折后,矩形ABEF的长为 ,宽为 , 长:宽= ; 3.观察以上计算结果,你发现

3、了什么?,实际上,数学课本的开本是787mm1092mm 1/16 。,身边的数学:,1092mm,787 mm,2K,4K,8K,16K,思考: 如果 ,那么 成立吗?,反之: 如果 (a,b,c,d都不为0), 那么 吗?为什么?,(重点)比例线段的基本性质:,1.如果 ,那么 ;,2.如果 (a,b,c,d都不为0), 那么 .,比例式,等积式,转化,如图,一块矩形绸布的长AB=a m,AD=1m,按照图中所示的方式将它裁成相同的三面矩形彩旗,且使裁出的每面彩旗的长与宽的比与原绸布的长与宽的比相同,即 ,则a的值应当是多少?,例题:,练一练: 1.如图所示,判断对错: (1)因为 ,则线段 a,b,m,n是成比例线段( ) (2)因为 ,则线段a,n,m,b是成比例线段( ) (3)因为 ,则 成立。 ( ),m,n,a,b,2.已知a、b、c、d是成比线段, a=4cm,b=6cm,d=9cm,则c=_ 3.如果A、B两地在地图上的距离为7cm,地图的比例尺为1:5000,则AB两地的距离为 _ m.,课堂小节:,今天的这节课, 你学习了哪些知识点? 你经历了哪些学习过程? 你用到了哪些解决问题的方法? .,两条线段的比,成比例线

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