马玲的信息作业

1、孙权劝学,资治通鉴,中国古代史学巨著。 资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事,内容以政治军事为主，略于经济文化。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴。,资治通鉴 ,司马光（10191086），字君实，陕州夏县人。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。作为史学家，他主持编纂了编年体通史资治通鉴，著有司马文正公集稽古录等。,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务曰“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

2、与蒙论议，大曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,初读课文，准确认读,初,权谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂(q)欲卿/治经为(wi)博士邪(y)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gng)刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂蒙母，结友而别。,朗读停顿,文言知识掌握,1.解释划线词语 卿今当涂掌事 蒙辞以军中多务 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事

3、耳,卿：古代君称臣或朋友之间爱称，相当于“你”，这里指吕蒙。当涂：当道、当权。,辞：推脱。,孤：古代王侯自称。,涉猎：广泛浏览和学习。 见：了解,就：从事,更：重新 刮目相待：用新的眼光看待。,见事：认清事物。,过：到,蒙乃始就学 士别三日，即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 及鲁肃过寻阳,2、辨析古今异义,孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳,博士 古：当时专指负责经学传授的学官。 今：一种学位名。,往事 古：指历史 今：过去的事,3、辨析一词多义,当: 但当涉猎 当窗理云鬓 就: 蒙乃始就学 指物作诗立就,以: 辞以军中多务 以钱币乞之 以养父母、收族为意 自以为大有所益,应当,对，对着,

4、从事,完成,用,用,把,认为,4、翻译下列句子,蒙辞以军中多务. 卿言多务，孰若孤? 孤岂欲卿治经为博士邪? 但当涉猎，见往事耳。 卿今者才略，非复吴下阿蒙! 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!,吕蒙用军中事务多来推辞。,你说事务多，哪里比得上我（事务多）呢？,我难道想要你钻研经书成为博士吗？,只应当浏览群书，了解已往的事情罢了。,你现在的才干、谋略看，已不再是（当年）吴地的 （那个）阿蒙了。,士别三日，就要另眼看待了，长兄知道这件事太晚了啊！,概括本文故事情节,明确：本文主要写了吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。,体验反思,吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？,拓展延伸,明确：两篇文章，从内容上看，都与学习有关，却恰好一正一反，从不同方面说明了学习的重要性。吕蒙接受孙权的劝告，在繁忙的军务之余，读书学习，其才略很快有了惊人的长进，使鲁肃不得不“刮目相待”。方仲永幼年聪慧过人，却因其父“利其然”“不使学”，最后变得平庸无奇。 孙权劝学一文，以对话为主，语言描写生动。另外侧面描写也很突出，以鲁肃十分惊奇的神态，表现了吕蒙学有长进。 伤仲永借事说理，生动具体地阐述了作者的才能观，文章