长度和时间的测量.ppt

1、长度和时间的测量，提出目标，2。、测量是物理学最基本的测量，一般来说，测量长度的工具是什么？学生常用的长度测量工具是。3.在国际单位制中，长度的主要单位是，符号是。4.1km=m1m=DM 1DM=cm 1cm=m1mm=m1m=nm，使用测量工具，比例，公尺，m，1000，10，100 1cm=m1mm=m1m2如何更准确地测量一元硬币的直径一张薄铜丝的直径？范围、分度值、0刻度、26.00，18.30，0.70、刻度的使用规则摘要：A，“选择”:根据选择选择相应的刻度。b，“查看”:使用刻度前必须观察的，c，“松开”用标尺测量长度时，标尺必须测量直线(紧贴物体，不歪斜)。d，“看”:读的时

2、候，视线要对准查克面。e，“读”:准确测量时要读。f，“记忆”:测量结果由和组成。(也可以表示为。测量结果由值和组成。)。长度、距离、分度值、零刻度值、平行、垂直、分度值的下一个、数据、单位、精确值、评估值、单位、教师点、1 2。零刻度磨损的刻度可以选择性地选择整数刻度作为“测量零”。3 .长度测量结果只能估计一位，只能测量一位。测量长度的终点正好对准一个刻度，估计“0”跟踪练习，1 .厚度均匀的铁丝要缠在笔杆上近30蟑螂。金属线直径为_ _ _ _ _ _ _ _。2一张书桌的高度大约为()A78cm B1m C120cm D0.12m，学习地图2时间的测量误差，自学，小组讨论，教师点常用单

3、位也为. 2.1 min=s1h=min=S3。为了更方便的测量时间间隔，我们经常阅读测量时间，小组讨论，教材第13，14，15页，完成以下工作和问题1。如何使用练习整地表格？古人和现代人如何测量时间？有其他粗略测量时间的方法吗？3.在测量中，为什么测量值和实际值之间总是存在差异？如何减少测量误差？(1)定义：差异称为错误。(2)发生原因：(3)减少误差的方法：(4)误差只能是可能的，误差可以通过的使用规则及其引起的。教师拨号，1错误不同于错误。错误是指不符合实验、操作相关规定的方法。因为是错误的测量方法造成的，所以严格要求的话，错误是可以避免的，误差是不可避免的。2减少误差的方法：多次测量的

4、平均值更接近实际值，误差较小。，追踪练习，3 .为了测量一角硬币的厚度，并减少测量结果的误差，以下方法中的最佳选择是()a .尺详细测量硬币的厚度，然后求平均值。b .标尺多次测量硬币的厚度，平均。因此，对“决定秋千前后摆动时间的因素”提出了以下推测。小敏推测，秋千的绳子长度可以决定。小英猜想：可以由人和秋千坐垫的总质量决定。小青猜想：可以由秋千摆动宽度(摆动过程中人离开中心的最大距离)确定。于是进行了绘画实验，在细绳的一端系上小球，一端固定，使球自由来回摆动，并记录下了下表。(David assell，Northern Exposure(美国电视电视剧)，(自由名言)，(追踪练习)，(1)完成上述实验所需的实验设备，除了图片设备之外，还需要平衡(2)小明不是测量球来回摆动一次所需的时间，而是使用测量球多次前后摆动时间的方法来确定周期T。(3)这次实验可以得出的结论是，球来回摆动一次的时间由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _决定。(4)实验发现球只能摇晃一段时间。球停止的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _