湘教版小学美术三年级下册《风来了》说课课件.ppt

1、湘教版小学美术 三年级下册 第4课 风来了,说课流程,教材分析,学情分析,教学模式,教学设计,板书设计,课堂评价,资源开发,地位作用,教学内容,教学重难点,教学目标,教材分析,课标要求,课标要求,地位作用,教学内容,教学重难点,教学目标,教材分析,说课流程,教材分析,学情分析,教学模式,教学设计,板书设计,课堂评价,资源开发,说课流程,教材分析,学情分析,教学模式,教学设计,板书设计,课堂评价,资源开发,基本策略： 本课重点突出学生的主体地位，以学生的自主探究与合作交流为主，灵活的呈现出新知识点，并追求用不同方法，解决同一问题，寻求最优方法，使学生能较容易的接受知识。,说课流程,教材分析,学情

2、分析,教学模式,教学设计,板书设计,课堂评价,资源开发,教学设计,猜谜语,时间预设：2分钟 设计意图： 谜语导入，能激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，营造活跃的学习气氛。,小树见它弯腰，,花儿见它点头。,禾苗见它招手，,云儿见它让路，,风来了,猜风,教学设计,观风,2、设置小竞赛： 课件播放不同风的图片，让学生抢答属于什么种类的风，看看谁表现最棒，评选风儿小博士。,时间预设：7分钟 设计意图： 顺口溜、小竞赛，能创设一个活跃的课堂气氛，最主要的是学生能够在活动的过程中发现问题、提出问题。,引导学生畅想：,1、通过课本中的顺口溜： 风儿吹，小草弯弯腰；风儿吹，柳枝婀娜地舞蹈；风儿吹，我的

3、衣裙飘呀飘 引导学生思考：风是怎样产生的？,教学设计,小组合作，共同欣赏。 1、欣赏画家的优秀作品阵风。 2、欣赏学生的优秀作品。 （同时要引导学生思考：顺风和逆风时表现方法的不同。）,赏风,时间预设：6分钟 设计意图： 培养学生的观察能力和分析能力，增强学生的团队意识与合作意识，进一步巩固重点、突破难点，激发创作欲望。,教学设计,作业要求： 运用线条、色彩描绘物体形态，大胆表现对风的感受。 注意画出风来了的感觉，可以用线画风增添画面效果。 （课件播放轻音乐。）,画风,根据记忆和想象描绘一幅有关风的故事。,时间预设：20分钟 设计意图： 使学生在愉悦的气氛中寻求解决问题的方法，并获得成功的体验

4、。,教学设计,2、总结、拓展： 师生共同小结，回顾本课内容，并进行拓展，大自然的鬼斧神工创造了奇妙的风，它给我们带来乐趣的同时，也带来了挑战，我们要取其优而摒其劣，与大自然和谐相处。,评风,时间预设：5分钟 设计意图： 提高学生的艺术感受力，审美能力和评价能力，同时也让学生在分享劳动成果中获得成功的体验，真正使学生在快乐中学习与成长。,1、作业展评： 学生上台展示自己的作品，说说自己的构思，谈谈自我评价。 （学生相互欣赏、评价。）,说课流程,教材分析,学情分析,教学模式,教学设计,板书设计,课堂评价,资源开发,风来了 赏：人物、景物的变化 想：顺风、逆风的表现方法 画：风的故事 （可以用线画风增添画面效果。）,说课流程,教材分析,学情分析,教学模式,教学设计,板书设计,课堂评价,资源开发,课堂评价,基本知识和技能的评价,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动