心理学 第四章 感觉和知觉课件

1、第四章：感觉和知觉,基础心理学,1,学习交流PPT,感觉,生理与心理的交汇,2,学习交流PPT,视觉大师艾舍尔,3,学习交流PPT,视觉大师艾舍尔,4,学习交流PPT,视觉大师艾舍尔,5,学习交流PPT,我们看到的是真实的么？ 人如何感知丰富多彩的大千世界？ 人如何知道了物体的大小远近？ 错觉的产生由哪些原因？ ,6,学习交流PPT,我们如何认识世 界？,我们的知识又是怎样得到的？,这一切均始于我们的感觉！,7,学习交流PPT,第一节 感觉和知觉的概述,8,学习交流PPT,感觉是客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物的个别属性的反应。 感觉作为一种最简单的心理现象，在动物心理进

2、化过程中和在儿童心理发展的初期，都曾经独立地存在过，但是在正常的成年人的心理活动中却很少独立存在。在成年人那里，除非在某些特殊情况下，如来不及看清物体、或在实验条件下只要求反映某一属性的时候，才有单纯的感觉。,9,学习交流PPT,什么是物体的个别属性呢? 例如颜色、声音、滋味、气味、轻重、软硬等，都是物体的个别属性。,感觉的特点 1、反映的是当前直接影响感觉器官的事物 2、反映的是事物某一具体的特性（个别属性） 3、是一种最简单的心理现象,10,学习交流PPT,当物体的这些个别属性作用于你的感官时，你所产生的最初的心理过程，就是感觉；感觉是人认识客观世界的开始，只有通过感觉才能获得关于客观世界

3、的一切知识。客观世界是感觉的源泉，感觉是对客观世界的反映。这是辩证唯物主义对感觉的解释。 人的感觉基本上可分为三类：一是来自外部感官的，如视觉、听觉、嗅觉、味觉；二是来自本体感官的，如运动觉、触摸觉、平衡觉、痛觉、疲劳觉等；三是来自身体内部感官的，如饥饿觉、渴觉等。,11,学习交流PPT,感觉剥夺实验,所谓感觉剥夺指的是有机体与外界环境刺激处于高度隔绝的特殊状态。 Bexton ，Heron ，Scott （1954） 被试：自愿报名的大学生，每天的报酬是20美元。 所有的被试每天要做的事是每天24小时躺在有光的小屋的床上，时间尽可能长（只要他愿意）。被试有吃饭的时间、上厕所的时间。严格控制被

4、试的感觉输入，如下图所示。,12,学习交流PPT,贝克斯顿感觉剥夺实验,13,学习交流PPT,实验前，大多数被试以为能利用这个机会好好睡一觉，或者考虑论文、课程计划。 但后来他们报告说，对任何事情都不能进行清晰的思考，哪怕是在很短的时间内。他们不能集中注意力，思维活动似乎是“跳来跳去”的。 接受感觉剥夺实验的被试中有50报告有幻觉，其中大多数是视幻觉，也有被试报告有听幻觉或触幻觉。,14,学习交流PPT,感觉剥夺实验,实验结果,大多数被试在实验开始后2436小时内要求退出，没有人坚持72小时以上。,实验过程,睡觉,厌倦、不安,制造刺激,出现幻觉,唱歌 吹口哨 自言自语,？,15,学习交流PPT

5、,视幻觉大多在感觉剥夺的第三天出现，幻觉经验大多是简单的，如光的闪烁，没有形状，常常出现于视野的边缘。 听幻觉包括狗的狂吠声、警钟声、打字声、警笛声、滴水声等。 触幻觉的例子有，感到冰冷的钢块压在前额和面颊，感到有人从身体下面把床垫抽走。,16,学习交流PPT,研究人员认为： 维持大脑觉醒状态的中枢结构网状结构需要得到外界的刺激以维持一个激活的状态。 当外界接触被阻止时，大脑就即兴创作，自己产生刺激。,感觉剥夺实验,实验证明，生命活动的维持需要一定水平的外界刺激。,17,学习交流PPT,感觉和感觉的意义,感觉（sensation）:人脑对事物的个别属性的认识。,感觉提供了内外环境的信息。,感觉

6、保证了机体与环境的信息平衡。,感觉是人全部心理现象的基础。,感觉 的意义,18,学习交流PPT,事物具有各种不同的属性，它们作用于人的不同的分析器而产生出不同的感觉。人们的主要感觉器官就是眼、耳、鼻、舌、身。因此，我们的感觉也主要有五类：视觉、听觉、嗅觉、味觉和躯体觉。 依据产生感觉的分析器和它所处的部位，可以把感觉分为三大类： 第一、外部分析器：外部分析器的各种感受器位于身体的表面，接受各种外部的刺激。属于外部分析器活动而发生的感觉有：视觉、听觉、皮肤觉(触压觉、温度觉、痛觉)、味觉和嗅觉。,感觉的种类,19,学习交流PPT,第二、内部分析器：内部分析器在人体内部器官和组织中分布着各种末梢感

7、受器，接受有机体内部发生变化的信号。同内部分析器相联系的有机体觉。 第三、运动分析器：运动分析器处于中间地位。它的末梢感受器在肌肉和韧带内，能提供身体各器官运动和位置的情况。同运动分析器相联系的有运动感觉、身体及其各部分在空间移动和姿势的感觉。痛觉能发出对有机体伤害强度的信号，它分布在有机体的所有分析器中。,20,学习交流PPT,视 觉,视觉光刺激于人眼所产生的。 视觉的适宜刺激是波长为760380毫微米的电磁波，也叫可见光。 视觉的绝对阈限：5个光子引起视觉。 视觉器官：折光系统、感光系统 其生理机制：折光机制、感觉机制、传导机制和中枢机制。 视觉形成过程,21,学习交流PPT,视觉器官,视

8、觉的适宜刺激是可见光。从物理学的角度看，光是具有一定频率和波长的电磁辐射。人的眼睛能够觉察到的光称为可见光，其波长范围为380780nm（纳米，毫微米）。,22,学习交流PPT,23,学习交流PPT,听 觉,听觉的适宜刺激是频率为1620000赫兹的音波，也叫可听音。 120分贝是听觉音强的上阈，不同频率的音波，其差别阈限不同。,24,学习交流PPT,听觉器官,听觉器官：耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。 外耳包括耳廓和外耳道。 中耳是鼓膜、三块听小骨、卵圆窗和正圆窗组成。 内耳由前庭器官和耳蜗（wo）组成。,耳蜗是人的听觉器官。由鼓阶、中阶和前庭阶构成。鼓阶与中阶间的基底膜上包含大量支持细胞

9、和毛细胞（听觉的感受器）,25,学习交流PPT,听觉基本现象,音强/振幅、音高/频率、音色/器械声源特质 1、音调和频率: 音调是一种心理量，它与声波物理特性频率的变化不完全对应。 2、音响和频率：在相同的声压水平上，不同频率的声音响度是不同的。而不同的声压水平却可产生同样的音响。,26,学习交流PPT,听觉基本现象,3、人的听觉频率范围:2020000赫兹，其中1000赫兹4000赫兹是人耳最敏感的区域。,27,学习交流PPT,3、 其它感觉,皮肤感觉 内涵：刺激作用于皮肤引起的各种各样的感觉，叫。 种类：触觉、冷觉、温觉和痛觉。,28,学习交流PPT,触 觉,触觉是皮肤感觉的一种。狭义的触

10、觉，指刺激轻轻接触皮肤触觉感受器所引起的肤觉。广义的触觉，还包括增加压力使皮肤部分变形所引起的肤觉，即压觉。一般统称为“触压觉”。 触压觉的绝对感受性在身体表面的不同位置有很大的差别。腹部中线为1.06 ，上眼皮为7.16。 重要意义： 对事物的空间特性的认识。 对视觉和听觉的补偿作用。 维持机体与环境的平衡。,29,学习交流PPT,痛 觉,痛觉是一种复杂的生理现象又是一种复杂的心理现象，痛觉不是一个独立的感觉。痛觉是感觉和伤害性刺激引起的各种生理，心理反应的结合。痛觉是感觉因素和动机、情绪、评价等因素的结合，伴随着情绪体验。 痛觉的意义：保护机体免受伤害。 痛觉受到许多因素的影响： 文化环境

11、 经验 暗示 注意,30,学习交流PPT,温度觉实验 温度觉：温度引起的感觉是由刺激温度与皮肤表面温度的关系决定的。,31,学习交流PPT,味觉： 适宜刺激是溶于水的化学物质。,味蕾分布： 舌尖甜； 舌中咸； 舌两侧酸； 舌后苦,32,学习交流PPT,嗅觉 嗅觉的适宜刺激是能溶解的、有气味的气体分子。 现在普遍认为在嗅觉感受器上有不同的“洞”，或“口袋”。象拼图游戏一样，当一个分子的一部分与一个相同形状的洞匹配时便产生了化学气味。这被称为锁和钥匙理论。,33,学习交流PPT,嗅觉实验,34,学习交流PPT,内部感觉,内部感觉的信息来自身体内部，包括： 1、机体觉，是告诉我们内部各器官所处状态的

12、感觉，如饥、渴、胃痛等； 2、运动觉，是感受身体运动与肌肉和关节的位置的感觉； 3、平衡觉，是由位于内耳的感受器传达关于身体平衡和旋转的信息的感觉。,35,学习交流PPT,36,学习交流PPT,什么是知觉？,客观 事物 直接 作用 于感 官,对事 物的 整体 反应,觉察,分辨,确认,37,学习交流PPT,知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性或各个部分在大脑中的反映。 1、知觉是人脑对客观事物的整体反映，比感觉更高一级的反映形式，以感觉为基础，是对感觉的有机结合。 2、知觉是客观事物在人脑中的主观映象，因而知觉受人的各种主观意识特点的影响和制约。,知觉的特点 1、反映的是当前直接影响感觉

13、器官的事物 2、反映的是事物的各种属性与各部分之间的相互联系和关系（整体属性） 3、与社会实践有密切的联系,38,学习交流PPT,感觉与知觉,感觉（Sensation） 当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑的反映。 知觉（perception） 当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体及其外部相互关系在人脑的反映。,39,学习交流PPT,感觉与知觉,相同点：均为感性认识过程 均为人脑对直接作用于感觉器官的事物的反映 均为对事物表面现象，外部特征的反映。,40,学习交流PPT,感觉与知觉,不同点： 内容感觉是对事物个别属性的反映 ； 知觉是对事物个别属性间的关系、联 系、整体的反映。 产

14、生过程感觉是在刺激作用下，个 别分析器活动的结果；而知觉是 多个分析器协同活动的结果（感 受器、传入神经、皮层）,41,学习交流PPT,感觉与知觉,反映的性质感觉的性质直接依赖于刺激物本身的性质；知觉的性质在很大程度上依赖于主体的知识经验和态度，知觉包含着对客观事物的理解解释过程。,42,学习交流PPT,感觉与知觉,联系：二者密不可分，感觉是知觉的前提、基础。二者往往同时出现，很少产生孤立的感觉。所以常常以感知的形式出现。,43,学习交流PPT,依赖于 刺激物 的特性 例： 物体的 颜色知 觉依赖 于光的 波长,自下而上的加工,自上而下的加工,依赖于 知觉的 主体 例： 人的知 识和经 验会影

15、 响知觉 的过程 和结果,知觉中的两种加工,44,学习交流PPT,知觉的种类,根据人脑 所反映的 事物特性,45,学习交流PPT,第三节 感觉现象,46,学习交流PPT,感觉适应,由同一刺激物持续作用于某一感受器而引起的变化。 嗅觉：“入芝兰之室，久而不闻其香。入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。” 视觉：白天进出电影院（暗适应、明适应） 触觉：适应性高 痛觉：适应性低,47,学习交流PPT,感觉适应,人具有很高的适应性，适应机制使人能够在变动的环境中分析和反应复杂的事物，顺利的开展工作。 但适应是有限度的，不断的适应和过度的适应则易使人疲劳，降低感受性。,48,学习交流PPT,感觉对比,是由两种不同的

16、刺激物作用于某一分析器而产生的感受性变化的一种表现。 感觉对比有同时对比和继时对比两种。同时对比是两种刺激同时作用于某一分析器时产生的，例如，蓝天上的红旗，万绿丛中的鲜花特别鲜艳夺目。 继时对比是两种刺激先后作用于某一分析器时产生的，先吃糖果后吃柑桔，柑桔特别酸；先吃柑桔后吃糖果，糖果特别甜。,49,学习交流PPT,联 觉,各种感觉之间的相互联系和沟通，也称通感 外部世界的各种信息不断地刺激人的感官，引起了人的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。这些感觉都是人对外界的反映，它们之间有着密切的联系。联觉就是这种联系的一种特殊表现。,50,学习交流PPT,联 觉,例如,某人的音色柔和动听,可使人联想到倾

17、听泉水淙淙之声的欢悦，这是听觉本身的联系,继而又可联想到泉水的清澈甜美,产生了视觉和味觉的共鸣，所以人们常用“甜润”一词形容优美的嗓音。 色觉又兼有温度感觉，例如，红、橙、黄色会使人感到温暖，所以这些颜色被称作暖色；蓝、青、绿色会使人感到寒冷，因此这些颜色被称作冷色。,51,学习交流PPT,视觉后像,光刺激作用于视觉器官时，细胞的兴奋并不随着刺激的终止而消失，而能保留一短暂的时间。这种在刺激停止后所保留下来的感觉印象称为后象。 视觉后象分正后象和负后象两种。,正后象是一种与原来刺激性质相同的感觉印象。 帕里士西洋镜 爱迪生动画镜 电影 我们看的电视、电影就是正后像的应用。胶片以24张/秒的速度

18、放映，视觉的残留使我们产生错觉，误认为画面是连续的。 负后象则是一种与原来刺激相反的感觉印象。,52,学习交流PPT,注视图中的灯泡至少三十秒，然后直接将视线移到屏幕上的白色区域或者是一张白纸上，你就会看见一颗发亮的灯泡喔！,53,学习交流PPT,注视图中的花至少三十秒，然后直接将视线移到屏幕上的白色区域或者是一张白纸上，你还会看见一株一样的花吗？,54,学习交流PPT,视觉的基本现象,普肯耶现象：当人们从锥体视觉向棒体视觉转变时，人眼对光谱的最大感受性将向短波方向移动，因而，出现了明度不同的变化，这种现象就叫普肯耶现象。,55,学习交流PPT,视觉的基本现象,马赫带：指人们在明暗变化的边界，

19、常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。这就是马赫带现象，马赫带不是由于刺激能量的分布，而是由于神经网络对视觉信息进行加工的结果。,56,学习交流PPT,第四节 知觉的组织与特性,57,学习交流PPT,知觉的基本特征：整体性,人并不把对象感知为许多个别的孤立的部分，而总是知觉为一个统一的整体。人常常是无意识地填满缺少的那部份鸿沟，而知觉为完整的形象。这其中，各个组成部份的强度有重要意义。强的成分（关健部份）决定知觉的完整性，由于各部份不同的相互关系就会知觉为不同整体。,含义：知觉的整体性指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。,58,学习交流P

20、PT,知觉的基本特征：整体性,接近性(proximity):距离上相近的物体容易被知觉组织在一起。,59,学习交流PPT,知觉的基本特征：整体性,相似性(similarity) :凡物理属性相近的物体容易被组织在一起。,60,学习交流PPT,知觉的基本特征：整体性,连续性(continuity) :凡具有连续性或共同运动方向的刺激容易被看成一个整体。,61,学习交流PPT,知觉的基本特征：整体性,封闭性(closure) :人们倾向于将缺损的轮廓加以补充使知觉成为一个完整的封闭图形。,62,学习交流PPT,图形的组织原则,63,学习交流PPT,64,学习交流PPT,简单性原则,65,学习交流P

21、PT,知觉的基本特征：选择性,一定时间内人总是选择地以某个事物为对象，显得格外清晰，把其他事物作为背景。 影响选择性的因素： 主观因素动机、需要、兴趣、情绪、经验 客观因素刺激物的变化、对比、位置、运动、反复出现等,66,学习交流PPT,Figure and Ground形象與背景,人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其它事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。,67,学习交流PPT,68,学习交流PPT,花瓶？ 侧影？,69,学习交流PPT,70,学习交流PPT,71,学习交流PPT,72,学习交流PPT,你看到了一對情侶或是一個骷顱頭？,73,学习交

22、流PPT,知觉的基本特征：理解性,人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。,74,学习交流PPT,隐匿图形 你觉得这仅仅是一些斑点吗？,75,学习交流PPT,这是一个斑点图，正是以知识、经验为基础 的理解作用，使我们填补了画面信息的不足， 把对象知觉为一个有意义的整体。,76,学习交流PPT,不完整图形 你觉得这个图形像什么？,77,学习交流PPT,知觉中整体与部分的关系,人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。 例如，在下图中，我们的知觉系统把视野中的个别成分综合成一个有组织的整体结构。,7

23、8,学习交流PPT,中间是13还是B？ 部分对整体的依赖关系,79,学习交流PPT,知觉的理解性,人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。,知觉的理解性是指在对现时事物的知觉中,需有以过去经验、知识为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释、说明,知觉的这一特性叫理解性。,80,学习交流PPT,定 势,81,学习交流PPT,倒立的柴契尔夫人 把图倒过来看，就知道其中暗藏玄机喔！我们习惯了人们正立的脸，当脸正立的时候，我们可以很轻易的察觉细微的差异，例如表情等变化。但当脸倒立时，变化就不太容易被发现，看柴契尔

24、夫人的眼睛和嘴巴都倒过来了，在倒立的图形中我们却没有发现，这是由于先前经验会影响我们的知觉。(选自Margaret W. Matlin, Hugh J. Foley,1992,p.155),82,学习交流PPT,影响知觉理解性的因素,（1）客观因素： 一是对象本身的特点； 二是他人语言的指导 （2）主观因素 包括人的知觉任务、知识、经验、态度及观点等 。,83,学习交流PPT,知觉的基本特征：恒常性,由于知识和经验的参与，知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。它是人们知觉客观事物的一个重要特性。,形状恒常性,大小恒常性,颜色恒常性,明度恒常性,84,学

25、习交流PPT,大小恒常性(size constancy)：对物体大小的知觉不因网像大小的变化而变化,称为大小恒常性。大小知觉是由网像大小与知觉距离二者共同决定的,对于网像大距离近与网像小距离远两种组合,人们可以根据经验做出物体大小相等的知觉解释。,知觉的基本特征：恒常性,85,学习交流PPT,知觉的基本特征：恒常性,形状恒常性(shape constancy)对物体形状的知觉不因它在网膜上投影的变化而变化,称为形状恒常性。如图。,86,学习交流PPT,大小恒常性,87,学习交流PPT,颜 色 恒 常 性(color constancy),88,学习交流PPT,什么是错觉,错觉是人在特定的条件下对客观事物的歪曲的知觉。如，我们觉得太阳在天边时比在天顶时大。 研究错觉的成因有助于揭