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1、人教版二年级数学下册,有余数的除法,有6个 ，每2个摆一盘，摆一摆。,例1,摆3盘，正好摆完。,62=3（盘）,有7个 ，每2个摆一盘，摆一摆。,例1,摆3盘，还剩1个。,72=3（盘）,1（个）,余数,“余数”的来历,在很久很久以前，人们以打猎为生可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。,余数表示什么意思？,表示平均分后剩下的1个。,为什么余数的单位是“个”？,余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称应该和被

2、除数的单位名称相同。,72=3（盘）,1（个）,余 数,被 除 数,除 数,商,总数,72=3（盘）,1（个）,这样的算式你能读一读吗？,读作：,7除以2等于3盘余1个。,抱团游戏,每4人抱成一团,观察每道题的余数和除数，你发现了什么？,填一填： 里可以填哪些数？说说你是怎么想的？ 6= ,余数可能是5,4,3,2,1,余数最大,（ ）= 5，除数可能是几？,除数可能是 6 、7、8、9,除数最小,圈一圈，填一填。,（1） 17个 ，2个2个地圈。,圈了（ ）组，剩下（ ）个。,172 （组） （个）,8,1,8,1,圈一圈，填一填。,（2）23个 ，3个3个地圈。,圈了（ ）组，剩下（ ）个。,233 （组） （个）,7,2,7,2, = （ ） （ ）,6,3,2,20, = （ ） （ ）,3,20,2,份,根,根,根,看图列式：,6,14 4 = ,3,2,20 7 = ,2,6,答：可能会剩 1 个， 2 个， 3 个， 4 个，5 个， 6 个或 7 个。,有一堆橘子，平均分给 8 个小 朋友，如果有剩余，那么会剩几个？,你有什么收获？,课堂总结,通过今天的学习，我知道了：在平均分一些物品时，有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数。带

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