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文档简介

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2、解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。2.利用游戏法、比赛法激发学习兴趣，学生在初中、比赛中练习，达到提高发球动作技术质量的目的。3.采用经常探索和合作学习的方法。在练习过程中充分发挥组长和能力强的学生的作用，使学生徐璐帮助，提高教学实效性。开始部分，1，集合组2，人员3，服装4检查，师生5，公布本课程内容，相应要求6，安全意识姜潮7，见习准备，活动准备1，体育场慢跑2 x 200m米请求：保持团队，保持前脚，保持前爪。协助跳跃。起飞后挺起胸膛，舒展腹部，将上半身稍微向右旋转，右臂向后抬起，身体变成半弓。挥动手臂时，迅速转身，收回腹足力，用鞭笞动作向前挥动肩膀、手肘和手腕的各个部位。击球时手指自然展开，整个手掌包着球，弯曲手腕向前推。落地前脚掌前进，弯曲膝盖缓冲。2容易出错：(1)，跑步开始时间不准确。(2)，起飞前冲击，击球点后。(3)，击球时胳膊向下压(4)，弯曲手肘击球，击球得分低。(5)，手不能绕球，三，体力练习游戏：通过“封锁区”方法，男女生分别将甲分成两个队，甲队队员们站在排球场一线之外，在规定时间内

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