17.五月的田野

1、五月的田野,17,制作人：江志华,初读课文,品读课文,欣赏风景,拓展练习,再读课文,五月的田野,美丽的鲜花,灿烂的阳光,成熟的麦子,青青的豆荚,一望无际的田地,五月的田野多么（ ）,返回,初读课文要求： 1.学生自由读课文，遇到读起来 困难的地方多读几遍，最后能达到读 正确、读流利。 2.遇到不懂的词语或句子，可以 联系上下文进行理解，可以问老师， 也可以借助工具书把它弄明白。,田埂 竹管 铁锅 忙碌 喷香 清香 撒欢儿 撵鸭子,田 埂,返回,竹 管,返回,再读课文要求： 1.以小组为单位朗读课文。 2.同学们边听边思考：这 篇课文讲的是一件什么事？,课文从对田野风景的勾勒，到 对田间孩子们的

2、描摹，让我们了解 到农村孩子们的童年生活，也感受 到了那浓浓的乡土气息。,返回,品读要求： 1.边读边思考：五月的田野是 一幅怎样的画面？ 2.在文中勾画出相关的语句。,麦子是黄黄的，豆荚是青青的。在五 月的田野里，它们散发出阵阵清香。在灿 烂的阳光下，它们甜甜地笑了。,“它们”指谁？它们会笑吗？你感觉此时谁的心里也在笑？,“笑”字表面上是写麦子和豆荚的快乐，实际上却更表现了乡下孩子的快乐。,五月的风暖暖的，油光光的泥土软软的。我们光着脚 走在田埂上，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来， 真舒服。折一根柔软的柳条，削一节笔直的竹管，柳条做 鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子甩几下，我们撵着

3、 鸭子，赶着羊群，在田野里撒着欢儿地跑。把鸭子撵到刚 翻过的地里去吧，那里的草虫最多；把羊儿赶到河边去吧， 那里的青草真嫩。从麦田的沟沿上、豆地的田埂上，我们 找到了一小捧一小捧的嫩青草，放进竹篮里。我们忙碌着， 心里真高兴家里的小兔又有青草吃了。,体会孩子们在田野里的快乐。,竹笛吹一声，鞭子甩几下，我们撵着鸭子，赶 着羊群，在田野里撒着欢儿地跑。把鸭子撵到刚翻 过的地里去吧，那里的草虫最多；把羊儿赶到河边 去吧，那里的青草真嫩。从麦田的沟沿上、豆地的 田埂上，我们找到了一小捧一小捧的嫩青草，放进 竹篮里。我们忙碌着，心里真高兴家里的小兔 又有青草吃了。,从这几句话中我们能体会出什么？,想象农

4、村除了养羊和鸭，还会养什么？仿照课 文中的样子来说一说。 把（ ），那里（ ）； 把（ ），那里（ ）。,忙完了，肚子也咕咕地叫了，我们摘来 嫩豆荚，拿出铁锅和米，自己做饭吃。一会 儿米饭熟了，豆荚熟了。喷香的饭菜比什么 都可口。,联系自己的生活实际谈谈：你认为什么样的饭菜是喷香的？,要向乡下孩子们那样善于从平凡的生活中获得 乐趣，热爱生活。,返回,五月的田野 麦子熟的时候，豆荚也长大了。 麦子是黄黄的，豆荚是青青的。在五 月的田野里，它们散发出阵阵清香。在灿 烂的阳光下，它们甜甜地笑了。这时候， 我们忙碌起来。 五月的风暖暖的，油光光的泥土软软 的。我们光着脚走在田埂上，冷不丁地， 泥土会从

5、我们的脚趾缝里冒出来，真舒服。 折一根柔软的柳条，削一节笔直的竹管， 柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声， 鞭子甩几下，我们撵着鸭子，赶着羊群， 在田野里撒着欢儿地跑。把鸭子撵到刚翻 过的地里去吧，那里的草虫最多；把羊儿 赶到河边去吧，那里的青草真嫩。从麦田 的沟沿上、豆地的田埂上，我们找到了一 小捧一小捧的嫩青草，放进竹篮里。我们 忙碌着，心里真高兴家里的小兔又有 青草吃了。 忙完了，肚子也咕咕地叫了，我们摘 来嫩豆荚，拿出铁锅和米，自己做饭吃。 一会儿米饭熟了，豆荚熟了。喷香的饭菜 比什么都可口。 吃饱了，我们也乏了，往草地上一躺， 闭上眼睛。当我们睁开眼睛的时候，眼前 是一片青黄。哦，黄的是麦子，青的是豆 荚。,拓展练习 积累实践 作者能留心生活，