语文人教版四年级下册全神贯注

1、,思考,你认为：怎样才能把一件事情做好？,课前三分钟训练： 读下面这段文字，说说短文从哪些方面对周莉进行了描写。 周莉是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”,26* 全神贯注,解题：说说“全神贯注”的意思。,罗丹是法国著名的雕塑家，1840 年出生，1917 年去世。罗丹创作的青铜时代思想者雨果巴尔扎克等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对

2、欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说: “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。,地狱之门,加莱的义民,思想者,巴尔扎克,罗丹的主要作品,罗丹作品,思想者,学习目标： 1、学习课文6个生字，正确认读“邀请 挚友 径自 ”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道课文讲了一件什么事。 4、能勾画出文中描写罗丹全神贯注工作的语句，理解“全神贯注”的含义。 5.能说出对最后一句话的体会。,检查词语,邀请 挚友 径自 上锁 痴痴地 仪态端庄 叽哩咕噜 塑像 诞生 异样 全神贯注,莫名其妙 吱吱响 吁了口气,自学指导一：

3、默读课文，想想课文讲了一件什么事？ （提示：可以选用下面的词语进行概括。） 邀请 做客 修改 忘记,自学指导二： 默读课文，找找课文中哪些句子让你感受到罗丹工作时的全神贯注？勾画出来，并在旁边进行简单的批注。 （提示：可以标上描写方法，写自己的体会、感受。）,只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动,一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在

4、塑像上,罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”,茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。,那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 自学指导三：和同桌说一说你对这句话的理解。,我也来说一说。,说一说： 学了这一 课，你想怎样做？,拓展作业：模仿课文，写一写自己或他人做事全神贯注的场景（做作业、考试、看书、跳舞等），注意用上动作、神态，语言等描写，让句子能吸引别人的眼球。,我也来试一试。,想一想:作者是通过描写罗丹的哪些方面，把他全神贯注工作的样子写具体的？,苏秦,刺股苦学,课 外 阅 读,匡衡,凿壁偷光,课 外 阅 读,孙敬,悬梁苦读,课 外 阅 读,王献之依缸习字,课外阅读,祖冲之,计算圆周率,课 外 阅 读,梅兰芳,训鸽练眼,课 外 阅 读,徐悲鸿,苦练成画家,课 外 阅 读,爱迪生勤