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610的认识和加减法,8和9,读一读这些数。,一、复习旧知,5,0,6,3,7,4,1,2,1. 一共有几个数？,2. 从左数第5个数是几？,3. 右边5个数都是几？,0,1,2,3,4,5,6,7,按要求说一说。,请帮它们按顺序 排好队。,还可以怎样排？,7的后面是几呢？,你看到了什么？,请你数一数，它们的 数量各是多少？,数一数，你身边有数量 是8的事物吗？,热爱自然 保护环境,二、探究新知,二、探究新知,有7个珠子，,添上1是（ ）。,有8个珠子，,添上1是（ ）。,8,9,二、探究新知,( ),( ),二、探究新知,8的前面是（ ）。,8的后面是（ ）。,8的相邻数是（ ）和（ ）。,7,9,7,9,看着尺子图，还 能想到什么?,7,8,二、探究新知,数一数， 比一比。,请你自己试试看。,请你给同桌提出一个 这样的问题。,谁排第9？,二、探究新知,7 1,6 2,5 3,4 4,动手试一试。,二、探究新知,看到每一组，你还能 想到什么？,说说你摆完的结果。,用 摆一摆。,二、探究新知,8 1,7 2,6 3,5 4,我想到,1,8,1. 填一填。,三、知识运用,2.,3. 猜一猜。,9,6,7,0,8,我说一个数， 请你来猜猜。,三、知识运用,书写时，要注意,二、探究新知,先观察，再写一写。,四、知识拓展,五、布置作业,作业：第54页练习十一，第1题、第2题。 第

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