第五章一、时间与长度测量

1、第五章 物体的运动,绽放的烟花,第一节 长度和时间的测量,活动5.1 比较课桌长、宽、高,1、目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长短并交流结果。,2、不用尺，证实自己的目测结果的做法有哪些？,取一根线，使其与课桌的宽等长，以此作为标准与课桌的长、高进行比较；用一拃或课本的宽度作为标准，测出课桌的长、宽、高各是选定标准的几倍等等。,问题：选取的标准五花八门，如何对不同的课桌进行比较呢？,测量就是将待测量与一个公认的标准进行比较。这个公认的标准就称为单位。,1、单位的概念：,2、长度的单位：,国际单位：,米,符号：m,其它的长度单位：,千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm

2、m nm,课桌的高度约0.75m。 常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。 手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。,测量长度的基本工具为 刻度尺,活动：5.2 观察刻度尺,正确使用刻度尺,会认：,单位,零刻度线,正确使用刻度尺,量程,cm,会认：,正确使用刻度尺,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,会认：,分度值,正确使用刻度尺,会放：,错的,正确使用刻度尺,会放：,零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,正确使用刻度尺,会看：,视线与刻度尺尺面垂直。,正确使用刻度尺,会读：,.cm,读数时，

3、要估读到分度值的下一位.,正确使用刻度尺,会记：,记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。,.cm,正确使用刻度尺,会选：,例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_. 2、测量铜丝的直径需用_.,在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.,卷尺,卡尺,用刻度尺测量纸张的厚度,想一想，如何测出一张纸的厚度？与你的同学进行交流，决定自己的测量方案。 做一做，把测量值填入下表中。,误差,误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。,误差的来源： 、

4、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 、仪器本身不准确 。 、环境温度、湿度变化。,误差,3.误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。,2.减小误差的办法：减小误差的措施比较多，多次测量值的平均值是常用方法。,小资料,有趣的人体尺度,两臂平伸的长度正好等于身高。 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 14。 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。 拳头的周长，再量下你的脚底长 身高往往是脚长的7倍 个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的半。,学会使用秒表,在国际单位制中，时间的单位是秒（s）。常用的单位有分（min）和小时（h）等 1min = 60s 1h = 60 min = 3600s,学会使用秒表,认真阅读说明书，仔细观察秒表，获取表面上数字表达的信息，摸索按钮的功能和使用方法。练习使秒表启动、停止和回零，并正确进行读数。 平静地坐下来，测出你脉搏跳动10次的时间，自己设计表格记录实验数据。这样你就有了 一个随身携带的“生物