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文档简介

1、1.自己发言时要声音洪亮、吐字清晰 2.听别人发言时要认真倾听、仔细判断 3.整节课要做到边听边想，不插话、不走神，不做小动作,你，准备好了吗?,我最闪亮,复习： 把20根小棒平均分给5个小朋友，可以怎么分？,分糖果,北师大二年级上册,1.结合“分糖果”的具体情境，探索对大数目物品进行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多样性与合理性。 2. 学会用表格记录大数目的平均分的过程，体会大数目的平均分用表格取代画圈记录平均分的必要性，获得“试商”的初步经验。 3.在小组合作的过程中发展合作意识与交流能力。,我们的任务,每人分（12)块，还剩（ 2 ）块,你能看懂笑笑的分法吗？,每人分（12)块

2、，还剩（ 2 ）块,以下是淘气的分法，你能看懂吗？,把50根小棒平均分给你们组的小朋友。,（1）说一说可以怎么分。 （2）分一分，把分的过程记录下来。,每人分到（ ）根，还剩（ ）根。,温馨提示： 1.小组长负责组织分工和安排活动并负责本组纪律 2.一个操作员，负责摆小棒 3.一个记录员，负责记录操作过程 4.一个汇报员，负责汇报操作结果 根据以上各成员表现，评三个最佳小组,把50根小棒平均分给你们组的小朋友。,（1）说一说可以怎么分。 （2）分一分，把分的过程记录下来。,每人分到（ ）根，还剩（ ）根。,把50根小棒平均分给你们组的小朋友。,（1）说一说可以怎么分。 （2）分一分，把分的过程

3、记录下来。,每人分到（ ）根，还剩（ ）根。,小挑战： 把70本图书平均分给二年级的三个班。 （1）说一说可以怎样分。 （2）分一分，把分的过程记录下来,温馨提示： 1.组长负责摆小棒 2.一个汇报员，负责汇报操作结果 3.一个记录员，负责记录操作过程 4. 一个监督员，负责监督填写过程的准确,1.我们学会了用表格记录分的过程，这样记录使我们一目了然，而且不容易出错。 2.“分糖果”和“分小棒”的活动中，虽然分的方法不同，但结果却是一致的。 3.运用乘法口诀可以更方便快捷的完成任务。,我的收获,（1）把一些豆子放在袋中。 （2）一位小朋友抓一把豆子。 （3）如果手中的豆子能平均分成2份，得 2分

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