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文档简介

重庆市沙坪坝区 红糟房小学 童 露,第二课时课件,是谁来呼风唤雨的？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。,设问句,现在的人类生活处处有科技，那作者是怎样说明科技对人类生活的意义的？ 自学建议： 1、默读3、4自然段，找找上百万年的农耕社会和一百年的20世纪的生活分别是怎样的？ 2、作者采用了什么说明方法，来说明科技对人类生活的意义的？,现在的人类生活处处有科技，那作者是怎样说明科技对人类生活的意义的？,互学建议： 1、小组内讨论20农耕社会和20世纪分别是什么样子的。小组共同完成表格1。 2、小组交流，作者采用了什么说明方法，来说明科技对人类生活的意义的？两个自然段先后这样出现有什么好处？ 3、结合生活实际，举出相关的例子，交流科技对生活的影响或意义。,表格1,自学建议： 对比读这两个片段（课文4段和月球之迷），完成表格2。想想，同样是使用了举例子的说明方法，它们有什么异同。 表格2,互学建议： 1、小组内交流表格内容，整理一份展学答案。 2、小组交流两个都是用了举例子的说明方法，结合表格内容，说说它们有什么异同。 3、合理分配展学任务，做好展学准备。,写作小技巧： 在将一个道理或者现象的时候，

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