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文档简介
1、有什么不同之处?,-公鹅,母鹅-,我们来认识俄国作家叶诺索夫描写的鹅。,白公鹅,你认为这只鹅会有哪些特点呢?请你推测一下。,自由读课文,读准字音, 看看两只鹅有什么异同, 作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同? 读书时有了新发现,可以在书上写一写。,qn yng ti qing 禽 类 荣膺 步 态 腔 调 p din 掌 蹼 掂 量 zh lng lng tng 车 辙 凌 乱 细 翎 挺 拔 lin y l 涟 漪 无忧无虑,生字词,sh r shui 属于 鱼 饵 率 领 tng dng zi 竹 筒 勾 当 主 宰 li s bng 依 赖 厮 打 甭 想 o xin pn 熬汤 军
2、衔 攀 谈,nng w n o tn 泥 泞 污 泥 高傲 沙 滩 zo go l wi 糟 糕 芦 苇,腔调 掂量 涟漪 无忧无虑 属于 主宰 慢条斯理,qing,din,lin y,l,sh,zi,慢条丝理:形容动作缓慢,不慌不忙。 掂量:斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢,好像每一步都要想好才落脚。 举步:迈步。 官司:诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。,词语:,径直:直接进行某件事,不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌。 勾当:读gudng,常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。 主宰:掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。,给下列多音字组词:,当:
3、 dng ( ) 奔 bn ( ) dng ( ) bn ( ) 调 dio ( ) 扇 shn ( ) tio ( ) shn ( ),思考: 1.这只白公鹅有什么特点?,白公鹅拥有海军上将的派头。,2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点?,走路的姿态和平时的活动。,1、走路的姿态是怎样的?划出相关的句子。,它走起路来慢条斯理。 落步之前,他总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。 就是狗在后面追赶,也决不举步奔跑。,(13、白鹅) 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的
4、,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见有人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 (14、白公鹅) 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好象头上顶着一罐水。,作者怎样写白公鹅的走路?,1、每一步动作 2、过路的结果 3、被狗追赶时的缓慢行走,高傲,从哪几方面写出白公鹅平时的活动? 划出相关的句子或
5、点出关键词。,1、戏水 2、抢占地盘 3、公然吞食鱼饵,无忧无虑 自由自在,朗读感悟自己喜欢的段落。,当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响。,你体会到什么?,这只鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。,你又想到什么?,可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,相互嬉戏。要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打
6、,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。,说说你读后的感受?,白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲, 用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。,【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅, 作者虽然无可奈何,却不憎恨它,之所以这样说, 是出于一种喜爱。因为喜爱,才留心鹅的一举一动,做种种的遐想,用人的心理去推测鹅的心理,更突出 了鹅的行为的放肆,增加了幽默的效果,使人觉得很好笑,很有趣。,在这句话中,出现了两个破折号。破折号主要有三种作用: 一是表示注释说明, 二是表示声音延长, 三是表示话题转移。,这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用: 刚开始叙述的主体是“它”,后来突然改变了角度说“他”,接着又说“它”,因此用破折号。,1.这究竟是只什么样的白鹅?请大家再次默读课文,概括一下。,( )的白公鹅 ( )的白公鹅 ( )的白公鹅,耀武扬威,威风凛凛,派头十足,读课文,比较:,海军上将的派头,鹅老爷的脾气,厉声叫嚣 引吭大叫,傲慢 从容 大模大样,三眼一板 一丝不苟需要侍候 架子十足,慢条斯理
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