一年级《9加几》靳玉花_第1页
一年级《9加几》靳玉花_第2页
一年级《9加几》靳玉花_第3页
一年级《9加几》靳玉花_第4页
一年级《9加几》靳玉花_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、20以内的进位加法,9加几,授课人：靳玉花,102 12 109 19 106 16 71017 31013 81018,一、复习旧知，铺垫孕伏,102 12 109 19 106 16 71017 31013 81018,102,109,106,710,810,问题：你们是怎么算得又快又准的？,298,387,655,476,29819 38718 65516 47617 99119,29819 38718 65516 47617 99119,问题：这些算式里没有10，你们怎么也 算得这么快啊？,小结：看来10真是我们的好朋友，找到 它，计算就能又快又准确。,算一算。,310,991,二、探

2、究新知,交流:某小学正在举行运动会， 你看同学们都在做什么呢？,（一）创设情境，初步收集信息。,二、探究新知,问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么？,（二）收集信息，回答问题。,2. 他们遇到了什么问题？,3. 你能列个算式来解决吗？,94？,问题：94等于多少呢？请你把想法用自己喜欢的方式 表示出来，再和同桌同学说一说。,（三）自主探究，明确算法。,交流：9413，你是怎样算出得数的？,方法1数 10、11、12、13 或1、2、312、13,明确探究问题,交流方法,方法2凑 先把1盒饮料放进箱子里， 外面还有3盒，所以一共有13盒。,问题：为什么要把一盒饮料放进去呢，做什么用呢？,我们

3、来梳理“凑”的过程：,13,9 4 ,10,二、探究新知,二、探究新知,（四）在操作中掌握“凑十法”。,4,14,1,16,6,问题：1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？,小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。,圈一圈， 填一填。,10212 10919 10616,二、探究新知,（五）寻找规律，加深理解。,问题：1. 你发现了什么规律？,92,93,94,95,96,97,98,99,9211 9312 9413 9514 9615 9716 9817 9918,9211 9312 9413 9514 9615 9716 9817 9918,2. 个位上少的那个1到哪儿 去了？,三、巩固练习，拓展提高,算一算。,三、巩固练习，拓展提高, ,算一算。,课堂总结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论