《渔家傲秋思》

1、人教版语文九年级上册,渔家傲 秋思,郝庄学区中学部 田文清,范仲淹,范仲淹（989 - 1052 ） ，字希文，卒谥文正。北宋政治家、文学家、军事家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今江苏苏州）人，少年时家贫，但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。有范文正公集传世。,作者知多少？,知识与技能： 1.结合作者的生活经历及作品的写作背景，理解这首词的内容。 2.感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 过程与方法： 1.诵读品味法。通过“诵读-解读-赏读”体会诗词的意蕴和作者情感。 2.通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神及归纳、综合能力。 情感态度

2、价值观： 培养热爱祖国古代文化的思想感情，激发自己的爱国感情。,学习目标,北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面一片升平，实际上危机四伏。1038年西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县。公元1040年，西夏元昊十万大军大举进攻宋朝，目标直指延州。52岁的范仲淹时任陕西经略副使兼延州知州。他主动请缨，担负起力挽狂澜的重任。在他镇守西北边疆期间,既号令严明又爱抚士兵,并招徕诸羌推心接纳,深为西夏所惮服。边民称“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。连皇帝都说：“有仲淹在，朕就不愁了。”他的词作渔家傲秋思就写于这次塞外征战之中。,写作背景,渔家傲秋思“渔家傲”,词牌名。秋思,题目。“秋”,点明季节。“

3、秋思”,点明全词所写的内容。,文题解说,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。,宋 范仲淹,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,有感情的朗读课文,渔家傲秋思,朗读诗词，自主探究,(1)词的上片重在写景,描写什么地方什么季节的景色?它是紧扣哪个字来写的?,(2)词的下片重在抒情,抒发了作者什么情怀？主要又是围绕哪个字来写的?,小组合作 疏通文意,理解词意,边塞的秋天到了，风景和中原大不一样。大雁向衡阳飞去，对边塞地区没有一点留恋之意。边塞所特有的大风、羌笛、马啸声随着军营的号角声纷纷响起，崇山峻岭之间，云雾弥漫，落日朦胧，只

4、见一座孤城紧闭城门。 端起一杯浊酒，想起万里之外的故乡，但边患不平，功业未成，不知何时返回故里。羌笛声多么悠扬，繁霜满地，远征的人们难以入睡，满头白发的将军和士兵眼中闪着思乡的热泪。,（一） 从炼字角度赏析、 品味、感悟诗词,1、“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。,2、“闭”点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。,3、“悠悠”叠词，羌笛声音凄婉，勾起征人对家乡的思念。,4、“泪”字表达了作者的思乡之情和壮志难酬的悲愤。,（二） 从写作手法角度赏析、 品味、感悟诗词,1、“衡阳雁去无留意”运用拟人手法，赋予大雁以人的情怀，写出了边塞天气极寒。,2、“一杯”与“万里”形成强烈对比

5、，诉尽杯酒难消思乡之愁。,3、“燕然未勒归无计”运用典故正面揭示了 自己和征人们的一种心理矛盾:他们思念相距 万里的家乡,但却没有办法回去,因为还没有达 到建立军功、勒石燕然的目的。,4、“将军白发征夫泪”运用互文修辞，意为:将军和征夫都难以入睡,他们因有家难归、功业难成而哀伤流泪。这里以悲怆情调表达出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，还含蓄地表达了作者对于朝廷腐朽软弱,不修武备，不重边功的愤懑不平。,概括主旨,渔家傲 秋思上阕通过写边塞的景象，渲染了萧瑟荒凉的气氛，突出塞下秋景与中原的不同。下阕描写戍边战士的内心世界，抒发了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的情怀。,渔家傲 范仲

6、淹,上阕写景,雁去 边声 孤城 长烟 落日,渲染荒凉萧瑟气氛,下阕抒情,异,家万里- 归无计 羌管悠-霜满地 燕然未勒,抒发思乡报国之情,泪,借景抒情,苍凉悲壮，（豪放） 沉郁雄浑,课堂检测（小组展示）,1、词的上片间接点明季节的词语是“ ”（限2个字）,、一个“ ”字，概括了塞外景色的总体特征；“ ， ”概括描写了边地荒凉冷落的景色。,、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？,理解默写：（自主探究、小组展示）,1.点明地域和季节的句子是：_,2.边地战事吃紧，戒备森严的句子： “_”,3、词中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”是对边塞奇异风光的描写，它和唐代诗人王维的使至塞上中的“_ ,_”有异曲同工之妙。,4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：_,_,5.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：_,_。,6、古诗中有很多“忧国忧民”的名句，请写出连续的两句：_,_,永恒的范仲淹,他回忆着“人不寐，将军白发征夫泪”的戍边生活；回忆着“居庙堂之高”，伴君勤政的艰辛；回忆着“处江湖之远”，所见到的民生疾苦；无论在边防，在朝中，在地方，他总是”进亦忧，退亦忧”。他视天下大任为己任，其忧国忧