《听听+秋的声音》上课用.ppt

1、同学们，你们听到邱的声音了吗？谁能和你分享你听到的秋天的声音？只听邱的声音一片。正确、流利、动情地朗读这首诗。2.一边看书一边想象，从秋天的声音中体会秋天的美丽。3.培养学生对秋天的热爱，体会秋天带来的快乐。4.继续以诗歌的形式写诗。学习目标，抖动，振动，略读，唰唰，蟋蟀，押韵，浩瀚，歌唱，嘟，x舒，zhn，l，舒，q，yn，lioku，yn，规劝，dng nng，单词学习，当阅读文本，落叶，整体感知，蟋蟀，鹅，秋风，听，秋天的声音，树摇着它的手臂，“唰唰”，和黄叶的其他声音。一排排的鹅追上白云，发出温暖的提醒；一阵秋风吹过田野，带来了丰收的歌声。听着秋天的声音，蟋蟀振翅，“飞”，这是告别阳台

2、的韵律。听，秋天的声音，大树摇晃着它的胳膊，“唰唰”，是黄叶岛的另一个声音。听，秋天的声音，大树摇晃着它的胳膊，“唰唰”，是黄叶岛的另一个声音。黄晔似乎在说，大叔妈妈，我真的受不了你了！听着秋天的声音，蟋蟀振翅，“飞”，这是告别阳台的韵律。听着秋天的声音，蟋蟀振翅，“飞”，这是告别阳台的韵律。只听邱的声音。我还会写诗，“啪啪”，听着秋天的声音、石榴张开它的笑脸，“啪啪啪”，叫我们快快品尝。我也可以写诗，“华”，我也可以写诗，听听秋天的声音。海浪在稻田里翻起，“华”是它们欢快的歌声。听，听，秋天的声音，秋天的声音，露水从草地上落下，熊开始寻找冬眠的洞穴，“丁咚”和“砰砰”是告别草地的声音。那是熊

3、沉重的脚步。听，听，秋天的声音，秋天的声音，雨不停地下，大地在颤抖，“萨沙武贾西奇”，“萨沙武贾西奇”是向白云告别的声音。这是干草告别的声音。仿诗，一排排鹅追上白云，洒下温暖的提醒；一阵秋风吹过田野，带来了丰收的歌声；一阵秋风吹过田野，带来了丰收的歌声。秋风对农民叔叔说。倾听每一片树叶、每一朵小花、每一滴汗水和每一粒盛开的谷粒中的秋天的声音。倾听秋天的声音，从远方匆匆而来，又从远方匆匆而去。听着，我们听到了邱的声音。听，走进秋天，走进这个巨大的音乐厅，好好听听秋天的声音。听，走进秋天，走进这个巨大的音乐厅，好好听听秋天的声音。作者把大自然中的秋天比作一个巨大的音乐厅，这让读者觉得秋天不仅喧闹而

4、且美丽。秋天的声音在每一片叶子，每一朵小花，每一滴汗水，每一粒绽开的谷粒中。重点和难点分析，重点和难点6，这些都是无声的声音，可以得到信息，但听不到，写的是秋天的景色给人的微妙感觉。每一片叶子，每一朵花，每一滴汗水，每一粒绽开的谷粒，听着秋天的声音，从远方匆匆而来，又从远方匆匆而去。听，让我们听听邱的声音。这是整首诗的总结，写秋天的声音美妙而短暂。秋天你还听到了什么声音？分析困难和困难，困难和困难8，例子：蚂蚁搬运食物的声音和农民叔叔收割的笑声。听着秋天的声音，蜜蜂拍打着翅膀，“嗡嗡”作响，花儿诉说着别的声音。倾听秋天的声音。石榴的微笑和“砰”的一声，是对秋姑娘的问候。燕子追上白云，投下温暖的提醒；一阵秋风吹过果园，带来了丰收的歌声。听着，走进秋天，走进这个五彩缤纷的音乐厅，你会仔细欣赏秋天的歌声。秋天的声音，在每一个红苹果里，在每一片艳丽的花瓣里，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵盛开的秋菊里。倾听秋天的声音，从远处匆匆奔跑，从远处匆匆离去。读“摇动田野，摇动你的手臂，展开你的翅膀，传递提醒，一片汗水，一片叶子，一朵小花，一滴谷粒”，模仿课文的