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文档简介

1、桥,旬邑县太村镇小学 文养儒,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可挡。 （找出洪水“快”、“猛”的词语）,村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,思考交流,1、洪水让人恐惧，村子的人是如何反映的呢？ 2、当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，在寻找生路，他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？,对比理解,人们：惊慌 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄 老汉：像一座山 （把老汉比喻成一座山，表现了

2、什么？ 又说明了什么？）,再读感悟,1、他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山？ 2、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 3老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道“你还算个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。,对比体会,老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥。,小伙子瞪了老汉一眼，站在了后面 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”,体验情感,小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥。,再读课文，想想：这究竟是一座 什么样的桥？,1、老支书以自己的威信和沉稳，果断把群众送上跨越死亡的生命桥。 2、老支书用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥。 3、老支书为代表的共产党员联系群众的桥。,细读体验,五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。,情感延伸小练笔,请同学们写出这位白发苍苍的老太太，这位肝肠寸断的老母亲，她来祭奠两个人。她丈夫和儿子。泪眼朦胧之中她看见了，却看不见，她听见了，却听不见,讨论交流,课文在表达方法上有 哪几个突出特点？ 1、构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 2

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