语文人教版四年级下册《乡下人家》语文、美术、信息技术整合课课件

1、走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上,课文朗读视频,乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，,瓜架搭在哪？,它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。,瓜苗是怎么搭在棚架上？,攀檐,瓜藤攀檐图,试着给图画命名,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，,装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西。 举例：在你的身边哪些是装饰？,图上画的是什么？你在哪里会看到它们？

2、,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。采用的修辞手法？,对比,竖着的两根是？,好处：石狮子和大旗杆显得拘谨，跟瓜苗对比，使得乡下人家的屋前更加富有生活气息，亲切可爱。,有些人家，还在门前的场地上种几株花,乡下人家还在房前种了什么？,大丽菊,芍药,凤仙花,鸡冠花,图上种了哪些花？,冠（gun）鸡冠花 （gun）冠军,朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,找出段中描写鲜花的句子。,鲜花绽放图,试着给图画命名,还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。,乡下人家还在哪里种了什么植物？,一场春雨过后，竹林里

3、发生了什么变化？,常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。,拟人,修辞手法？,从哪个词可以看出来？,探,雨后春笋图,试着给图画命名,鸡，乡下人家照例总要养几只的。,鸡觅食,母鸡和小鸡在竹林里干嘛？,或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,拟人,雄鸡是怎样出场？找出段中描写的句子？,他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，,作者还描写了什么地方的景色？,鸡鸭觅食图,试着给图画命名,即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,拟人,春天,白天,抢答题：课文描绘画面,第1-4自然段描写的是哪个季节，什么时候的景色？,夏天,傍晚,第5自然段描写的是什

4、么季节，什么时候的景色？,院落晚餐图,试着给图画命名,门前吃饭是怎样的感觉，找出文中描写的句子？,天高地阔：天地之间形成的大方为的地方，形容无拘无束的自然生活。,天边的红霞，向往的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,他们的好友指的是？,红霞，微风，鸟儿,秋天,夜晚,屋前,它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”,拟人,第6自然段描写了什么季节、什么时候、什么地点的景色？,找出段中描写纺织娘的句子，使用的修辞手法？,游戏课文修辞手法抢答题,1,2,3,4,5,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,全文中心句，总结全文。,分角色扮演：说出你心中的乡下人家独特迷人的地方。,示范：我是小鱼，我心中的乡下人家独特在那里的河水清澈，我有很多的小伙伴。,乡下人家按照（房前）、（屋后）的空间顺序，（春）、（夏）、（秋）三季以及 （白天）、（傍晚）、（夜晚）的时间顺序交叉描写乡村的景色。,房前,屋后,春,夏,秋,白天,傍晚,夜晚,写作顺序,口