语文人教版四年级上册秦兵马俑_第1页
语文人教版四年级上册秦兵马俑_第2页
语文人教版四年级上册秦兵马俑_第3页
语文人教版四年级上册秦兵马俑_第4页
语文人教版四年级上册秦兵马俑_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、秦兵马俑,视野开阔,秦始皇兵马俑博物馆是建于兵马俑坑本地的遗迹性博物馆,是世界著名的大型遗迹性博物馆。兵马俑被称为“世界八大奇迹”,“20世纪考古学史上的伟大发现之一”。1987年,十二月联合国教科文组织将秦始皇陵(包括兵马俑坑)列入“世界文化遗产名录”。它不仅是中国人民,也是全人类宝贵的文化财产。仔细观察词语大通关、鸟瞰通关、魁梧、盔甲、平衡缰绳,经过长时间的沙滩,在世界上享有盛名的世界规模的宏伟的雪草、雪草、Y kn tngshui,是赵共同率m kuw hgun无敌雨冠Ki ynchn Jing盔甲统一缰绳Mn ski形容极其稀有。南正北战:描写全战南北,经历了很多战斗。无敌:方向:指示

2、力到达的地方。无敌:溃败。比喻力量达到的地方,所有的障碍都完全消除了。昂首挺胸:抬头挺胸。形容斗志高昂,士气旺盛。想想看:如果:就像。好像在想什么。绝妙的表演:描写或模仿很现实。渴望:跳跃:渴望行动的样子;例如:是的。形容渴望尝试。长期战地:描述参加过多次战斗。独一无二:只有一个,没有别的。形容很少见。身材魁梧:意思是人的身材高大健壮。低着头,低着头的眉毛:低着头,描述了看起来谦虚恭敬的样子。读了课文,你有什么体验,你如何评价陈炳马勇?开始:陈炳马龙在我国西安的临潼出土,是世界上独一无二的珍贵历史文物。(威廉莎士比亚,温斯顿,兵马俑,兵马俑,兵马俑)结尾:秦兵马俑在古今中外雕塑史上是独一无二的

3、。生动地模拟了军阵的排列,生动地再现了进军雄兵百万、战车天胜的雄姿,形象地展示了中华民族强大的力量和英雄气概。始终响应,兵马俑不仅规模庞大,类型多,个性鲜明。中心文章战文章(继承金钟仁),将军,将军,将军身躯魁梧,头上戴着王冠,身穿盔甲,手持宝剑,昂首挺胸。那个表情泰然自若的样子一看就知道是长时间的沙滩,重任在肩。武士用,武士用1.8米高,体格健壮,体形匀称。他们穿着车站长袍,披着盔甲,穿着脚朝前的战靴,拿着武器,整装待发。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,战争)、骑兵娃娃、骑兵娃娃身穿短甲,下肢穿紧身连衣裤,用脚车库长筒马靴,右手抓住缰绳,左手拿着弓箭,随时准备骑马冲锋。马草,多马与珍玛大小相同,一

4、匹体型健壮,肌肉丰满。那急切的样子好像下了命令就撒开你的蹄子,腾空而起,踏上旅途。(威廉莎士比亚,泰姆派斯特,望),仔细观察,表情不同:有些人低着眉,有些人徐璐合作,考虑战胜敌人的方法。(威廉莎士比亚,温斯顿,元帅)有的眼神炯炯,表情严肃,好像暗下决心,发誓秦国为了统一天下而拼死战斗。(威廉莎士比亚,温斯顿,骄傲)有些人紧握双拳,好像在等喇叭等着出征一样。(威廉莎士比亚哈姆雷特)有些人怀念故乡的亲戚、大邱,写作方法:牙齿文字是散文,作者是创作中:(1)抓住了事物最重要的特点。(2)详细、适当。(3)使用多种解释方法:数字、比较、例子;(4)描写生动具体:展开合理的想象、多方面的描写、比较文、成语的运用。另外,全文运用了全球,采用了总分的结构。教室小练习笔:抓住外貌、表情的描写,展开合理的想象。一些军人娃娃,陈炳马勇,规模宏大类型众多个性鲜明,前后呼应,过渡文,民族自豪感,1,新加坡总理李光耀赞扬:“世界的奇迹,民族的骄傲”2,法国总统希拉克说。“秦桧的发现可以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论