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文档简介

1、19*爱因斯坦和小女孩，教学：曹，爱因斯坦，第一阅读思维：1。爱因斯坦和那个小女孩之间发生了什么样的故事？2.课文是按什么顺序写的？1.爱因斯坦是什么样的人？2.标记相关句子，并在书旁用一两个关键词注释。组内沟通1。爱因斯坦是什么样的人？你读了哪个句子？2.每组选出两名学生进行报告和交流(一名报告，另一名写在黑板上)，他们的动作，外观和发展。我从这篇文章对_ _ _ _ _ _ _ _的描述中认识到_ _ _ _ _ _ _ _。这位老人留着又短又硬的小胡子，蓬乱的灰色头发，一双棕色的眼睛。我看到他穿的衣服又肥又长，整个人裹在一张大被单里，脚上穿着卧室里穿过的拖鞋。这位老人留着短胡子，灰色的头

2、发和棕色的眼睛。他穿着又肥又长的衣服，脚上穿着一双拖鞋。这位老人留着又短又硬的小胡子，蓬乱的灰色头发，一双棕色的眼睛。衣服又肥又长，整个人裹在一张大被单里，脚上穿着一双卧室里穿的拖鞋。听了这些之后，爱因斯坦在他深邃的眼眶里突然发出温柔的目光。他低头看了看自己的服装，摊开双手，耸了耸肩，向小女孩做了个鬼脸。你说得对，我不能处理衣服和鞋子。我希望你能教我。1951年，爱因斯坦72岁生日那天，媒体请他“对着镜头微笑”。听完这些，爱因斯坦突然在他深邃的眼眶里温柔地看了一眼。他低头看了看自己的服装，摊开双手，耸了耸肩，对小女孩做了个鬼脸：“你说得对，我不能处理衣服和鞋子。我希望你能教我。”只是一把糖果一

3、天早上，爱因斯坦正要离开办公室，这时他的助手过来告诉他，有人想邀请你在周末做一次演讲，报酬是一万美元，爱因斯坦毫不犹豫地拒绝了：“我周末有安排，没有时间。”“你就不能少给索菲上一课吗？”助手知道他每个周末都去帮助初中女生苏菲学习数学。“不，我在想她的糖果！”爱因斯坦微笑着说。“她的糖果这么甜吗？”助手不明白为什么他对这个偶然遇到的小女孩如此关心。这一天，当爱因斯坦从苏菲那里回来时，他的助手忍不住好奇地问他为什么这么开心。爱因斯坦对他的助手说：“苏菲的老师表扬了她的进步，说她找到了一位优秀的家庭教师。”小女孩也很开心，给了我一把糖果，让我很开心。”4岁时，爱因斯坦发表了一篇关于相对论的学术报告，思考爱因斯坦，拉小提琴的爱因斯坦，诺贝尔物理学奖证书和奖章，爱因斯坦奖章，爱因斯坦纪念邮票，第一章学校时代好奇孩

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