北京课改版二年级上册数学《 1.6 身上的“尺子”》教学课件_第1页
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文档简介

1、身上的“尺子”,认识厘米和米,1,情境导入,活动探究,课外活动,拓展延伸,全班同学分成几个小组,分组测量各组同学的身 高和一庹长,并将数据记录在表中。,各小组同学互相交流,比较每个同学的身高和 一庹长的关系。,每组同学再用尺子量一量自己的一拃(zh)长、 一拳长和一脚长,再填一填。,比较一拳长和一脚的数据,你有什么发现?,(2)比较一脚长和身高的数据,你又有什么发现?,交流身上的“尺子”的作用。,一拃长是14厘米,桌面的长大约有4拃这么长,它的长度大约是50厘米。,交流身上的“尺子”的作用。,一个小朋友的一庹长约是 1米,大约4个小朋友可以合 抱一棵大树,这棵大树一周 的长约是4米。,用尺子量

2、出身体不同部位的长度,比较长度 之间的关系,并用这些长度测量一些身边物 体的长度。,用尺子量一量自己的手掌和脚有多长,自己的中 指有多长。,选择一样东西，用身上的“尺子”量一量。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念：

3、 （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突

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